【正文】
。通過這些宣傳陣地，大力表揚好人好事，批評不良行為，開設(shè)隊員論壇，交流信息。辦好隊部室，做到擺設(shè)整齊、布置美觀、環(huán)境干凈，建立正常的大隊委值班制度。8．健全隊的基礎(chǔ)建設(shè)。抓好學校的德育工作和少先隊的常務(wù)工作。6．應(yīng)認真學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高工作水平，做到熱愛兒童、輔導(dǎo)育人、忠誠積極、立志為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻身。4．在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同有關(guān)教師開展文藝、科技、體育等活動，培養(yǎng)隊員成為有思想、有道德、有紀律、有文化的社會主義的建設(shè)者和接班人。2．領(lǐng)導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員工作，定期召開會議，組織學習，布置工作，總結(jié)交流經(jīng)驗，經(jīng)常向?qū)W校黨團組織和主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，爭取他們的支持。（十一）龍州市世紀小學少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作職責在校長或分管副校長領(lǐng)導(dǎo)下工作。5．嚴格按《食品衛(wèi)生法》把好食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，負責食堂管理，確保師生膳食安全、衛(wèi)生、可口。做好教學設(shè)備、設(shè)施的維修、保管、保養(yǎng)等工作，經(jīng)常教育師生愛護公共財物，建立必要的使用、保管制度，確保教學資源不浪費，不流失。協(xié)助教導(dǎo)處做好師生衛(wèi)生保健工作，抓好安全保衛(wèi)工作，落實相關(guān)的責任條例、制度，深入檢查、實施有效管理。2．負責學校環(huán)境管理，結(jié)合學校實際。(八) 龍州市世紀小學教導(dǎo)處副主任的工作職責協(xié)助主任工作，分管若干具體工作；教導(dǎo)主任不在時，根據(jù)學校安排主持教導(dǎo)處工作。，做好學生學籍冊及校務(wù)、班務(wù)日志的管理工作。、各科教研組織定教學科研計劃，開展教研活動，組織教師學習教學大綱，鉆研教材，改進教學方法，提高課程教學質(zhì)量。，堅持“三個面向”原則，按照教學計劃、教學大綱和教材要求，安排好學校的教學工作，編寫學校作息時間表、課程表、文體活動總表，并做好日常課時調(diào)整、代課安排工作、教師值日和考勤等工作。(六) 茂名世紀小學政教處副主任職責協(xié)助主任工作，分管若干具體工作；政教處主任不在時，根據(jù)學校安排主持政教處工作。、理賠等工作。，關(guān)心生活困難家庭的學生和問題學生，形成跟蹤檔案，做好跟蹤記錄。、保健工作，督促學生的“兩課兩操”活動，落實“陽光體育”活動。，展示師生德育活動及成果，做好宣傳報道工作。，負責召開年級組長和班主任工作會議，安排布置學生教育工作，做好班主任培訓工作。、文娛匯演、藝術(shù)節(jié)、升旗儀式的等教育集會活動。，指導(dǎo)班級開好主題班會。評定優(yōu)秀學生干部、三好學生及先進班集體，審核學生的品德及綜合素質(zhì)的評定。(五) 茂名世紀小學政教處主任職責在分管副校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持政教處工作，其主要職責是：，制訂學校德育工作計劃和班主任、學生等各項管理規(guī)章制度，指導(dǎo)班主任制定班德育工作計劃。 ，處理群眾、家長來訪、來信反映的問題，做好學校維穩(wěn)工作。 ，采取有效措施提高教師隊伍的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提供學習條件，鼓勵個人多出成果。形成學校的教育教學特色。 。 ，不斷提高教育教學質(zhì)量。 ，合理安排人員，提出教學人員安排意見供校長審定，保證教學計劃和教學大綱的實施。 ，確定工作措施，對分管部門的領(lǐng)導(dǎo)和員工工作提出評價意見。 ，制定教育教學中的長期規(guī)劃和近期計劃并組織實施、檢查和總結(jié)，對學校教育教學質(zhì)量負有主要責任。（四）龍州市世紀小學副校長工作職責副校長是校長的助手，在校長領(lǐng)導(dǎo)下按分工責任做好工作，有相應(yīng)的決策權(quán)和指揮權(quán)，對校長負責。9．管理工會賬目。8．關(guān)心教職工的住房和生活情況，經(jīng)常家訪教職工或開展談心活動。6．定期召開工會委員會議，研究工會工作，負責安排工會活動議程，組織會員開展工會活動，搞好工會建設(shè)，管好會員的會籍。4．協(xié)助行政搞好教學工作，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，及時表揚教職工的好人好事，搞好教職工的年終總結(jié)評先活動。2．堅持群眾路線，充分聽取教職工意見，協(xié)助黨支部和行政做好教職工思想政治工作。統(tǒng)籌做好黨建、發(fā)展黨員工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 3．加強黨組織建設(shè)，開展好黨組織工作，增強黨組織戰(zhàn)斗力。 2．支持教師代表大會開展工作，領(lǐng)導(dǎo)好工會、婦委會、共青團、少先隊等群團組織，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，與行政通力合作，確保政令暢通。 (二) 龍州市世紀小學黨支部書記工作職責3．遵循國家有關(guān)法律和政策，注重教職工隊伍建設(shè)，依靠教職工辦好學校，并維護其合法權(quán)益。十六、學校行政領(lǐng)導(dǎo)職責（一）龍州市世紀小學校長的主要職責1．貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策，執(zhí)行教育法令法規(guī)和教育行政部門的指示、規(guī)定，遵循教育規(guī)律，提高教育教學質(zhì)量。培訓結(jié)束后，每位接受培訓的教師認真做出總結(jié)。(如何用基礎(chǔ)教育改革的理念與方法指導(dǎo)我們的教學)(3)課堂教學技能的培訓。⑥如何設(shè)計教研課題。④課堂教學管理的培訓。②教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓。(1)教師基本功的培訓。④為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。學校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。精批細改、面批面改、側(cè)重評改等)f如何擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)g如何講評作業(yè)與試卷(針對性、聯(lián)系性、代表性等)h如何制定教學計劃(長計劃短安排、學科要求、發(fā)展要求、實際情況等)i如何確定教研專題(準確性、必要性、計劃性、可行性等)j如何做好教學經(jīng)驗總結(jié)(實踐性、理論性、計劃性、指導(dǎo)性等)除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。由學科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅，著重于本學科、本專業(yè)之間便于交流。（4）為青年教師的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。三是通過信息技術(shù)的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。二是通過培訓，全面提高青年教師素質(zhì)，不斷提升課堂教學質(zhì)量。首先抓好大練教學基本功的工作。培訓工作要嚴格要求，加強過程管理，著重實效。學習是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經(jīng)濟”時代，學習是一切進步的關(guān)鍵。調(diào)動和發(fā)揮學校各級骨干教師、學科帶頭人、中高級教師和有經(jīng)驗老教師的指導(dǎo)作用，認真做好青年教師的培訓工作。提高教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學手段的能力，加強相應(yīng)信息技術(shù)的培訓，為教師自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段奠定基礎(chǔ)。（2）以提高教師教學基本功為目的，以提高教師課堂教學素養(yǎng)為核心，以校本培訓、以老帶新為主要形式，以上課評課為主要形式，促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學任務(wù)。為了更好地做好這項工作，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學質(zhì)量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續(xù)發(fā)展力，特制定青年教師培訓計劃。（三）青年教師的培養(yǎng)制度：青年教師是學校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。 （6）期末，實驗教師必須按學校課題組要求，填寫好實驗表格，按時上交實驗材料。 （5）實驗教師要堅持寫實驗札記，每學期寫一篇研究性論文，爭取每年發(fā)表一篇教學研究論文。 （4）每一位實驗教師必須增強研究意識，注意總結(jié)經(jīng)驗，收集、記錄研究案例，及時填好實驗記載和測試表格，做好歸納分析。課題組對教師的研究情況隨時督促檢查。 （7）實驗任務(wù)完成后，學校將按取得的成果給予獎勵。（5）立項的校級課題，學校負責提供必要的實驗條件和適當?shù)恼n題經(jīng)費，并給課題實驗教師給予專項補貼(標準另定)，但要視其實驗情況而定。 （2）課題負責人應(yīng)符合下列條件之一：（二）開展學?？蒲械囊蠼虒?dǎo)處和各科組長每月要組織教師們學習現(xiàn)代教學理論及有關(guān)校本教研的有關(guān)資料文件，明確要求，推廣先進的教學經(jīng)驗。 十五、龍州市世紀小學教育科研管理制度（3）(短文)學生寫的短文，教師需認真修改，修改后在短文旁寫“讀”，學生無需重寫短文，只需讀一讀。（1）(單詞)單詞有錯誤，應(yīng)用“○”圈上寫錯的單詞，如bag寫成beg，批改時就寫圓圈圈上單詞bag。（2）每次作業(yè)發(fā)回后應(yīng)在指定的地方更正。聽寫每周3次全收全改綜合作業(yè)每周2次全收全改規(guī)定的一教一輔每節(jié)課一次全收全改四年級抄寫每周3次全收全改聽寫每周3次全收全改綜合作業(yè)每周2次全收全改規(guī)定的一教一輔每節(jié)課一次全收全改五年級抄寫每周3次全收全改聽寫每周3次全收全改綜合作業(yè)每周2次全收全改規(guī)定的一教一輔每節(jié)課一次全收全改六年級抄寫每周3次全收全改聽寫每周3次全收全改綜合作業(yè)每周2次全收全改規(guī)定的一教一輔每節(jié)課一次全收全改（1）每次作業(yè)要在首行依次寫上編號。（三）龍州市世紀小學英語科作業(yè)書寫格式及批改符號的意見年級種類次數(shù)收改要求備注三年級抄寫每周3次全收全改抄寫格式：英語單詞一個單詞抄寫三個英文一個中文（一頁紙折四格，剛好一行）；聽寫格式：寫兩個，一個英文一個中文（一頁紙折四格，兩個剛好一行）；綜合作業(yè)：可以是選擇、判斷、錯題改正等，五六年級情境寫話、習作；抄寫簿：三年級第一學期前半段寫字母，下半段開始寫單詞。 （7）錯誤較多的可用文字表達或要求重做。 （6）分數(shù)計算結(jié)果未化簡的打圈。 （5）應(yīng)用題列式對計算錯可在列式對處打“√”，結(jié)果錯可用圓圈圈或打“”。（4）漏寫答：寫一個“答”字再畫一橫線。 )表示。 （1）全對打“√”，全錯打“”，空白的打“○”，不全對，不準確，不完整的部分打“ ”并在誤區(qū)處用“ ”畫起。 （2）凡要求寫豎式題，其間全部線條要用尺來畫，不準徒手畫線。(二)龍州市世紀小學數(shù)學科作業(yè)書寫格式和批改符號的意見年級種類次數(shù)收改要求備注一年級綜合作業(yè)簿每周5次全收全改各年級綜合作業(yè)均用作業(yè)本完成，每次作業(yè)量的要求：計算題至少10道；混合運算至少4道；一步豎式計算至少6道；應(yīng)用題至少4道（一年級最少2道）。說明：全校統(tǒng)一批改符號和書寫格式，是一件必要的事情。另起一行要低兩格造句子。 （4）問答題序數(shù)和答字都低二格。括號、書名號、引號的左邊部分可以寫在每行的頂格，右邊不寫。句、逗、頓、分、冒、問、嘆號占一個格，這些標點符號不寫在每行的頂格。 （2）詩歌題目低四個格，每句詩詞開頭空二格，每一節(jié)(或上下闋間)空一行。副題的破折號也空四個格。文字（12）前移號：前移號：文字前移或頂格。文字文本（11）縮位號：縮位號，把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。（9）起段號：起段號，把一段文字分成兩段，表示另起一段。（7）提示號：提示號，專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。改正號也叫“換用號”文字 文字（5）增添號：文字文本增添號，在文字或句、段間增添新的文字或符號。：文字文字文本對調(diào)號用于相鄰的字、詞或短句調(diào)換位置。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標上恢復(fù)號。聽默簿每課一次全收全改綜合訓練簿每周一次全收全改造句、寫話簿每單元一次全收全改二年級生字、詞語簿每課一次全收全改聽默簿每課一次全收全改綜合訓練簿每周一次全收全改造句、寫話簿每單元一次全收全改三年級生字、詞語簿每課一次全收全改聽默簿每課一次全收全改好詞佳句積累簿每周一次全收全改綜合訓練簿每周一次全收全改小練筆簿每周一次全收全改習作簿每單元一次全收全改四年級生字、詞語簿每課一次全收全改聽默簿每課一次全收全改好詞佳句積累簿每周一次全收全改綜合訓練簿每周一次全收全改小練筆簿每周一次全收全改習作簿每單元一次全收全改五年級生字、詞語簿每課一次全收全改聽默簿每課一次全收全改好詞佳句積累簿每周一次全收全改綜合訓練簿每周一次全收全改小練筆簿每周一次全收全改習作簿每單元一次全收全改六年級生字、詞語簿每課一次全收全改聽默簿每課一次全收全改好詞佳句積累簿每周一次全收全改綜合訓練簿每周一次全收全改小練筆簿每周一次全收全改習作簿每單元一次全收全改文文字（1）刪除符號：文刪除號用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。（5）每學期、每個科組都要組織一次學科知識競賽，讓學生特長得以發(fā)展，并以年級或年段為單位，評選出一、二、三等獎，以級為單位給予獎勵。 （3）教師定好總復(fù)習計劃，認真組織復(fù)習。 （2）主管教學行政領(lǐng)導(dǎo)重視抓好各學科的單元學習反饋，及時了解各科各班單元教學質(zhì)量情況，并作記錄，有針對性地提出改進或補救的措施。重點分析和幫教倒數(shù)十名學生的工作。 （3）心理輔導(dǎo)與學業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)輔導(dǎo)相結(jié)合，以課內(nèi)輔導(dǎo)學生為主。 （2）輔導(dǎo)應(yīng)注意兩頭，促進后進生達標，鼓勵優(yōu)秀生冒尖。 （1）教師輔導(dǎo)學生時要關(guān)懷、尊重學生，熱情、耐心地幫助學生。 （4）作業(yè)批改后要認真講評，對錯誤集中的內(nèi)容，要集中訂正。原則上要全收、全改。 （1）作業(yè)布置要精心設(shè)計，以發(fā)展學生能力為目的，重視層次性和實踐性。 （3）聽課后，要根據(jù)課型及不同的年級要求做出以探討、研究為主要目的的