千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 00:00本頁(yè)面
【正文】 。不足之處，由于學(xué)生預(yù)習(xí)過程中忽略了對(duì)詞語(yǔ)的理解或教師講解過程中對(duì)詞語(yǔ)解釋不到位，導(dǎo)致學(xué)生在活用詞語(yǔ)的時(shí)候達(dá)不到預(yù)期的效果。譬如：為了讓學(xué)生有種身臨其境的感受，課堂上播放了神州五號(hào)發(fā)射時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，在播放的同時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時(shí)的片段，包括聽課的老師在內(nèi)，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。授課時(shí)，采用了靈活多樣的方式進(jìn)行了授課。未來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的接力棒就交給你們了！六、布置作業(yè)：作業(yè)套餐：任選一題 “以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)；教學(xué)反思首先，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)從整體效應(yīng)出發(fā)，注意了縱向橫向之間的關(guān)系；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)了個(gè)別差異的需要，使教學(xué)目標(biāo)具有一定的彈性。（配樂：在《超越夢(mèng)想一起飛》歌聲中齊讀最后一自然段）此時(shí)此刻讓我們懷著自豪激動(dòng)的心情，齊讀課后“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢(mèng)》（出示）師：同學(xué)們讓我們接過先輩的旗幟，把航天精神發(fā)揚(yáng)光大。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈睦首x課題——《千年夢(mèng)圓在今朝》五、拓展朗讀，升華情感情感升華?！吧裰哿?hào)”的問天，標(biāo)志著——中國(guó)在發(fā)展載人航天技術(shù)，進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方面，取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。）師小結(jié)：神舟五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功，是一次巨大的成功。以情激情，師生帶著敬佩和民族自豪感合作讀：（我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告——中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航
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