【摘要】第一篇:《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)磁村中心小學(xué)陸存學(xué) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理,掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算,并培...
2024-10-25 13:07
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)p60第五單元信息窗1—分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。 教學(xué)目標(biāo): 1.在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,借助直觀圖示,...
2024-10-25 13:56
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王東海 【學(xué)情分析】 六年級(jí)學(xué)生是在掌握了整數(shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)乘法的意義,計(jì)算及其應(yīng)用基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的。高年級(jí)學(xué)生喜...
2024-10-25 17:07
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(人教版六年級(jí)上冊(cè)第30頁(yè)例1)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1主備人執(zhí)教施教日期教學(xué)目標(biāo)1、在折一折、涂一涂、算一算等活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際意義。2、探索并理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)探究并得出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2025-04-19 23:42
【摘要】精品資源“整數(shù)除以分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第十一冊(cè)P34例2教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)自主探究、合作交流,理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2、能正確計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù),并能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能進(jìn)行觀察、抽象、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得良好的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題。1.同學(xué)你,喜歡動(dòng)物嗎?這節(jié)
2025-04-19 12:43
【摘要】分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、在教師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)探求整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 2、通過(guò)師生的分析與交流,學(xué)生能較...
2024-12-06 06:27
【摘要】完美WORD格式資料分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王東?!緦W(xué)情分析】六年級(jí)學(xué)生是在掌握了整數(shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)乘法的意義,計(jì)算及其應(yīng)用基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的。高年級(jí)學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題,而不是老師簡(jiǎn)單的灌輸。分?jǐn)?shù)除法算理的探
2025-04-19 22:22
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文 課題:分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算法,理解算理; 2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手畫圖,分析分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理,體會(huì)數(shù)形結(jié)合...
2024-10-25 14:51
【摘要】第一篇:整數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1 整數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 南洋小學(xué)嚴(yán)坤 【教材簡(jiǎn)析】 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法基礎(chǔ)上繼續(xù)探索一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。例2結(jié)合整數(shù)除法...
2024-10-28 13:24
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)反思 《分除以整數(shù)》,這課時(shí)其實(shí)上的相當(dāng)失敗。這一節(jié)課最主要就是要學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)規(guī)律和探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算...
2024-10-25 14:09
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思 織金一小彭元靜 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)乘法以后進(jìn)行教學(xué)的,之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倒數(shù),這是本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),本課的學(xué)習(xí)也為后續(xù)的整數(shù)除...
2024-10-25 16:01
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 南充市江東初級(jí)中學(xué)薛俊伯 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 在折一折、涂一涂、算一算等活動(dòng)中理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實(shí)際意義;探索并理解分?jǐn)?shù)除...
2024-10-25 16:18
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) “分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省武漢市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄺淑藝鄔雪華 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第28、29頁(yè)例 1、例2,練習(xí)八第1...
2024-10-25 16:52
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 唐河縣王集鄉(xiāng)第二小學(xué)曾麗 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 六三班 曾麗 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)除法的意...
2024-10-25 15:02
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)案例 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)案例 黃觀穎 本人有幸參加濟(jì)南舉行的全國(guó)第三屆特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽,觀摩了來(lái)自全國(guó)各特殊教育學(xué)校代表精彩的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)到了許多...
2024-10-25 16:27