學前教育學模擬試卷(參考版)
2025-04-19 22:41本頁面
【正文】 。幼兒教師應體貌端正、身體靈活、精力旺盛，且沒有任何傳染性疾病，2．結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲，它能夠發(fā)展兒童的目測力、操作熊力及創(chuàng)造力，磨煉兒兒童的意志，培養(yǎng)做事認真、克服困難、堅持到到底、團結協(xié)作的品質(zhì)。 (5)健康的身體素養(yǎng)。④幼兒教師的個性。②幼兒教師的情感特征：對幼兒真誠熱愛，這是幼兒教師情感生活的核心；對學前教育事業(yè)的熱愛；道德感、理智感、審美感。②幼兒教師的能力結構：觀察和了解兒童的能力；設計教育活動的能力；組織管理能力；對幼兒進行行為輔導的能力；溝通的能力；獨立思維與創(chuàng)造的能力；適應新情境的能力；反思能力。 (1)當幼兒游戲出現(xiàn)困難時介入；(2)當必要的游戲秩序受到威脅時介入；(3)當幼兒對游戲失去興趣或準備放棄時介入； (4)在游戲內(nèi)容發(fā)展或技能方面發(fā)生困難時介入；六、論述題（答案要點）1．(1)幼兒教師的職業(yè)道德：①對待事業(yè)，要愛崗敬業(yè)；②對待幼兒，要接納熱愛；③對待家長，要尊重合作；④對待同事，要團結協(xié)作；⑤對待自己，要以身作則。3．(1)游戲的時間；(2)游戲的環(huán)境與材料； (3)兒童的自主。五、簡答題1．(1)游戲法； (2)直觀法； (3)觀察法； (4)操作法； (5)發(fā)現(xiàn)法；(6)口授法； (7)電教法。3．環(huán)境與教育目標的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。9．√【解析】略。但教師做的最多的應該是扮演游戲中的角色，做兒童游戲的伙伴。6．【解析】幼小銜接的意義在于能夠使兒童更好地適應小學生活，形成良好的學習態(tài)度和習慣。4．√【解析】略。2．【解析】活動是兒童認知發(fā)展的關鍵，這是由學前兒童認知發(fā)展水平?jīng)Q定的。因此，答案選ACD4．ABCD【解析】略。2．ABCD【解析】規(guī)則游戲是成人為發(fā)展幼兒各種能力而編制的、有明確規(guī)則的游戲，一般包括游戲的目的、玩法、規(guī)則和結果四個部分?！窘馕觥柯??！窘馕觥柯??！窘馕觥柯浴！窘馕觥坑螒驕蕚浒ǎ河螒驎r間；游戲地點；游戲材料；經(jīng)驗
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1