【正文】 海陸風(fēng)是怎樣形成的呢？七、【教學(xué)反思】：41。傍晚時(shí)，他又去海邊，卻發(fā)現(xiàn)沙子變涼了，而海水卻很暖和。同種物質(zhì)的比熱 不同物質(zhì)的比熱 2．初夏，中午，晴天。 【實(shí)驗(yàn)作業(yè)】1．通常，我們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高或降低1℃所吸收或放出的熱量叫做這種物質(zhì)的 ，簡(jiǎn)稱 。由此可知，升高相同溫度時(shí)干沙子比水吸取的熱量 （多／少）。觀察水溫升高20℃和升高40℃所需要的時(shí)間。 (1）將一定量的干沙子放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，觀察干沙子溫度升高20℃和升高40℃所需要的時(shí)間。 (4）如果加熱方法完全相同，就可以認(rèn)為單位時(shí)間物質(zhì)吸收的熱量相同。2．確定相同質(zhì)量的水和干沙子上升到相同的溫度時(shí)是否吸收了相同的熱量。 2．以水和干沙子為例，說明怎樣比較不同物質(zhì)吸收熱量的差異。 2．了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)。導(dǎo)學(xué)法五、教具：燒杯（兩個(gè)）、水、沙子、酒精燈（兩個(gè)）、溫度計(jì)（兩個(gè)）。二、教學(xué)重點(diǎn)：比較不同物質(zhì)的吸熱能力，并引入比熱容的概念。 七、【教學(xué)反思】：實(shí)驗(yàn)二十 比較不同物質(zhì)的吸熱能力 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。試從物體內(nèi)能改變的角度解釋這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。6．如右圖乙，在潔凈透明的500mL廣口瓶里注入約80100ML溫水，用吸水紙擦凈瓶壁上的水。5．如右圖甲，先抽出活塞，向厚玻璃筒里投入綠豆大小、浸有乙醚的棉球，再插入活塞，用力迅速下壓，乙醚即能燃燒起來。 (C）熱水減少了內(nèi)能，冷水增加了內(nèi)能。 (A）熱水將溫度傳給了冷水。 (D）冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，室內(nèi)氣溫升高。 (B）用鋼鋸條鋸木頭，過一會(huì)兒，鋸條發(fā)熱。 3．下列事例中，不用做功的方法使物體的內(nèi)能增加的是（ ）。【實(shí)驗(yàn)作業(yè)】1．將一根金屬絲反復(fù)多次地彎折后，金屬絲彎折處的溫度將 ，這是 轉(zhuǎn)化為 的緣故，這是用 的方法來改變物體的內(nèi)能。水。 3．根據(jù)物體內(nèi)能的概念推測(cè)物體的內(nèi)能與物體溫度的關(guān)系，并設(shè)想出改變物體內(nèi)能的幾種方法或途徑。 3．通過查找資料，了解地球的“溫室效應(yīng)”，培養(yǎng)自學(xué)能力。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：［實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1．通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。導(dǎo)學(xué)法五、教具：壓縮引火儀、硝化棉、集氣瓶、打氣筒、皮管、軟木塞。三、教學(xué)難點(diǎn)：氣體膨脹做功實(shí)驗(yàn)操作。 七、【教學(xué)反思】：實(shí)驗(yàn)十九 探究改變物體內(nèi)能的方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法理解做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。 ，固體中的分子也在永不停息地運(yùn)動(dòng)著。 2二結(jié)合給自行車打氣的體會(huì)，說明氣體分子之間存在著斥力。 (2）如下圖所示，利用針筒抽取半筒水，用食指按住針筒嘴，然后用力推入活塞，觀察能否將水壓縮。(2)往一杯水中滴入藍(lán)墨水，觀察記錄所發(fā)生的現(xiàn)象。將2個(gè)瓶采用3種放置法，如下圖所示。 (3)往裝有50 cm3染色酒精的量筒中注入50 cm3染色酒精，觀察記錄混合后的體積。NO2氣體【方法步驟】 操作 (1)往裝有50cm3水的量筒中注入50 cm3染色酒精，觀察記錄混合后的體積。【實(shí)驗(yàn)用品】集氣瓶（兩個(gè)）、毛玻璃、量筒、注射器、兩塊鉛塊。分子很小，若把分子設(shè)想為球形，它的直徑大約只有 m 2．在固體物質(zhì)中，分子彼此靠得很近，因而固體有一定的和 3．在液體物質(zhì)中，分子靠在一起，但在一定限度內(nèi)，分子能或，因而，液體沒有確定的 ，但占有一定的 。 3．探究液體分子之間是否存在相互作用力。NO2氣體六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：［實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1．探究由分子組成的物質(zhì)中，分子之間具有空隙。導(dǎo)學(xué)法五、教具：集氣瓶（兩個(gè)）、毛玻璃、量筒、注射器、兩塊鉛塊。三、教學(xué)難點(diǎn)：二氧化氮和空氣分子的擴(kuò)散。初步了解分子運(yùn)動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)?；?、細(xì)線。 【實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)】 1．什么叫做動(dòng)滑輪？什么叫做定滑輪？什么叫做滑輪組？分別用圖示表示之。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：［實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 1．通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固機(jī)械效率的概念。導(dǎo)學(xué)法五、教具：鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺。二、教學(xué)重點(diǎn)：組裝滑輪組?！痉椒ú襟E】1．確定探究的方法如圖所示的斜面，光滑程度一樣時(shí)，改變斜面的傾斜程度，斜面的機(jī)械效率是否相同？ 2．怎樣計(jì)算總功？3．怎樣計(jì)算有用功？4．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)量？【實(shí)驗(yàn)記錄】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】1．省力多少與斜面傾斜程度的關(guān)系：2．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系：【實(shí)驗(yàn)作業(yè)】1．某人用10N的力，沿著豎直方向?qū)⒏軛U動(dòng)力臂的端點(diǎn)壓下2m，則他做的有用功是多少？杠桿的機(jī)械效率是多少？2．機(jī)械的機(jī)械效率能不能大于1 (100%) ?為什么？ 3．舉例說明，通過什么途徑可以提高機(jī)械效率？4，可以發(fā)明機(jī)械效率為1 (100%）的機(jī)械嗎？有沒有既省力又省距離的機(jī)械？為什么？ 七、【教學(xué)反思】：實(shí)驗(yàn)十七 測(cè)動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組的機(jī)械效率 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固機(jī)械效率的概念。4．在物理學(xué)中，把 叫做機(jī)械效率。用公式表示就是： 在上面的公式中： 3．如果讓你把重100N的沙子運(yùn)上l0m高的三樓，圖中的三種辦法，哪一種的額外功最少？哪些功是額外功？ 方法1：把沙子裝入鐵桶，人提著鐵桶從樓梯把沙子送上三樓； 方法2：把沙子裝入鐵桶，人用動(dòng)滑輪把沙子連同鐵桶提到三樓； 方法3：把沙子裝入編織袋，人用動(dòng)滑輪把沙子連同編織袋提到三樓?！緦?shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)】 1．在物理學(xué)中，把 和 的乘積叫做功。理解斜面的粗糙程度是影響摩擦力的重要因素之一，摩擦力的大小是影響斜面機(jī)械效率的重要因素之一。、 2．學(xué)習(xí)測(cè)量斜面的機(jī)械效率，加深對(duì)機(jī)械效率的理解。導(dǎo)學(xué)法五、教具：斜面（傾斜程度可調(diào)）、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)。 七、【教學(xué)反思】：實(shí)驗(yàn)十六 斜面的機(jī)械效率 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解什么是功、有用功、額外功和總功，理解什么是機(jī)械效率。用 表示，符號(hào)是 含義為 在彎弓射箭時(shí)，弓漲的越滿，放手以后，箭射的越 這表明，物體的彈性形變?cè)? 具有的彈性勢(shì)能就越 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落過程中，動(dòng)能是否變化？勢(shì)能是否變化？機(jī)械能是否變化？請(qǐng)說明原因。動(dòng)能和勢(shì)能 （可以/不可以）相互轉(zhuǎn)化。前者叫做 勢(shì)能，后者叫做 勢(shì)能?！緦?shí)驗(yàn)記錄】1．2.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】1．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 2．得出結(jié)論：【實(shí)驗(yàn)作業(yè)】 物體由于 具有的能叫做動(dòng)能?！咎岢鰡栴}】勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)？【作出假設(shè)】【探究方案】 1．如下圖所示，同一重物從不同高度自由下落沖擊小方桌（小方桌的桌腿是四根釘，并放置在沙箱的沙面上），比較小方桌下陷的深度。 2．通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，了解勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)法五、教具：沙箱、小桌、大小不同的砝碼兩個(gè)、刻度尺。三、教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律。了解勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。h39。 【實(shí)驗(yàn)作業(yè)】1．什么叫做動(dòng)能？物體在什么情況下才具有動(dòng)能？2．體積相等的銅球和木球在水平地面上以相同的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的動(dòng)能相等嗎？為什么？ 3．用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣？ 城市街道上的最高行駛速度。測(cè)量并記錄木塊位移的距離。 (1）使用同一鋼球，按下圖所示的方法進(jìn)行操作，并記錄數(shù)據(jù)。【提出問題】探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)【作出假設(shè)】【探究方案】 將木塊放在水平面上，讓小球由靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，撞擊木塊。 2