14通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)案設(shè)計(jì)說(shuō)明(參考版)
2025-04-19 12:07本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。，要充分地讀，多層次多形式地讀，在讀中感悟文本傳遞的戰(zhàn)勝困難要另辟蹊徑的道理。由于整個(gè)教學(xué)過(guò)程凸顯出學(xué)生的主體地位，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)課文內(nèi)容的理解也比較深刻。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思，所以在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)重點(diǎn)確定在布置學(xué)生“自學(xué)課文”上。讓我們?cè)谏钪飞戏e極地去面對(duì)挑戰(zhàn)吧！設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是對(duì)文本學(xué)習(xí)作總結(jié)。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難。(2)下崗、經(jīng)商。四、回歸整體，深悟啟示，深入感悟課文內(nèi)容和揭示的道理。)設(shè)計(jì)意圖：小組交流印象最深和最喜歡的句子、段落，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，并給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神。師：表達(dá)主題的兩個(gè)例子哪個(gè)寫得詳細(xì)，哪個(gè)寫得簡(jiǎn)略？(選好了材料，如何表達(dá)很重要。教師小結(jié)：這些事告訴我們，只要肯動(dòng)腦筋，就能戰(zhàn)勝困難，走出一條成功之路。人就是在此路不通，走彼路，彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。(交流體會(huì)：條條大路通羅馬，另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方的，而且還有可能找到比原先更快到達(dá)目的地的捷徑。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。教師導(dǎo)學(xué)：讀讀這句話，說(shuō)說(shuō)好在哪里?！按笙策^(guò)望”之后的失望，讓“我”特別沮喪。教師導(dǎo)學(xué)：作者為
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