中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)作文素材(參考版)
2025-04-19 06:32本頁面
【正文】 特別是有條件走出國門的中國人，更應(yīng)當(dāng)時時刻刻注意克制和改正自己的陋習(xí)（如果有的話），以現(xiàn)代文明行為的規(guī)范約束自己，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，只有這樣，我們民族的整體素質(zhì)才會提升，中華民族在世界民族之林中的光輝形象才能愈益奪目。改革開放20多年來，我們的經(jīng)濟持續(xù)高速增長，人民生活水平大幅提升，物質(zhì)的富裕應(yīng)該適時引領(lǐng)出相應(yīng)的精神文明。其實，與許多國人的不良習(xí)俗相對照的一些良好風(fēng)尚，像自覺維護公共場所的衛(wèi)生、不喧嘩、遵守交通規(guī)則等并非某些國度的異國風(fēng)情。然而，經(jīng)過“文化革命”的蕩滌，加之近年來社會轉(zhuǎn)型的沖擊，我們自己的好習(xí)俗漸漸丟掉了，國外的好風(fēng)尚又未及引入。這些細微瑣事，或許被一些出國旅游的人認為是不值得“大驚小怪”的小事，然而，對于中國國家和民族在國際上的整體形象，卻是萬萬忽視不得的大事。然而，美中不足的是，一些國人的不良習(xí)俗，也隨之帶到世界各地，無意中損害了祖國的形象和聲譽。即使在數(shù)學(xué)教育比較薄弱的美國，中學(xué)課程雖較簡單，但卻引進了高等數(shù)學(xué)中的拓撲學(xué)的概念；而選修內(nèi)容，即使全校只有一個學(xué)生選到一個冷門的內(nèi)容，校方也花錢從外面聘請教師。那是用印第安人身飾的羽毛粘制的一幅圖畫，用來詮釋人類原始部落的終結(jié)者。這位上海的美文高手那篇秋游作文也難奪班級前3名。我的一位朋友的兒子赴海外學(xué)習(xí)后，一直拿不到像國內(nèi)重點中學(xué)那樣的高分，原因在于對素質(zhì)的理解力。那道題是：哥哥存款是弟弟的9倍，姐姐存款是弟弟的6倍，弟弟有8元，哥哥、姐姐有幾元？應(yīng)試教育造成的作業(yè)負擔(dān)和心理壓力，我們可創(chuàng)天下第一。我們現(xiàn)在的社會，還處在一個敏感的社會轉(zhuǎn)型期，國民思想與行為與以前相比有了很大不同，但我們還需要精神文化作品進行引導(dǎo)與暗示。我想不只是導(dǎo)演制片們?yōu)榱水嬅娴倪B貫和節(jié)約膠片的考慮，更多的是他們在現(xiàn)實生活中也多少有這樣的問題而沒把它當(dāng)回事。根本沒有安全帶這個概念。聯(lián)想起幾年以前的金融危機時韓國國民自發(fā)地組織捐獻美元和黃金的報道，韓國國民愛國主義思想和國民凝聚力可見一斑。無論國家公務(wù)員還是平頭百姓，無論身為檢察官的基正還是家庭婦女的奶奶，張口閉口都是國家。在影視劇中不顧繁瑣地一遍又一遍地演出這些鏡頭，使安全意識成為一種習(xí)慣。正式場合（如拜見長者、結(jié)婚、做客等迎來送往的過程中）需要行跪拜禮。首先，最普遍能看到的尊敬老人，注重禮儀。應(yīng)用與創(chuàng)新從韓劇看韓國的國民素質(zhì)無論從以前的《愛情是什么》，還是現(xiàn)在正在熱播的《看了又看》《人魚姑娘》，劇中到處可以看到如今韓國社會的主導(dǎo)國民思想和行為教育。招聘會場福建省體育中心的一位工作人員說，每年的大學(xué)生招聘會后，我們都得花半天時間清理現(xiàn)場?！备钊藲鈶嵉氖?，招聘現(xiàn)場遍地垃圾，紙片、礦泉水瓶、塑料飯盒等隨處可見。在另一家企業(yè)的招聘現(xiàn)場，一個男生擠到招聘席前，高舉著簡歷，大聲叫嚷：“喂，收一下我的應(yīng)聘材料！”但招聘人員盯了他一眼，繼續(xù)和其他應(yīng)聘者交談。所以我們認為，從是否排隊也可以看出一個求職者的基本素質(zhì)。這家公司的老總在接受采訪時說，人多就應(yīng)該排隊，這是起碼的社會公德。教育好，可以使文化淺的國家的人表現(xiàn)很文明；教育不好，卻能使文化古老國家的人文明程度很低，素質(zhì)很差。有人說，美國人的文化很淺，但教育很好。原來，人們都把煙蒂埋在下面，是為了看上去不雜亂。但大煙缸里沒有一個煙蒂。另一次，在芝加哥的音樂廳。一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上，一個穿大衣的男子貓腰在地上拾廢紙。要當(dāng)一個現(xiàn)代社會的文明人，就不能不講手機文明。這就像不能隨地吐痰、公共場所不能高聲喧嘩一樣，是不言自明的道理。其實，會議可以不必專門為此作出限制規(guī)定。想想看，安靜的會場手機鈴聲此起彼伏，開會效果會怎么樣？一會兒這個人出去了，一會兒又有人低頭打起了電話，一些人因此而左顧右盼，側(cè)耳旁聽，注意力分散。有些人干脆連走出會場接電話這道程序也免了，就地與外界“交流”。不少會議的主持人都要在會議開始前強調(diào)一句：“請關(guān)掉手機。正當(dāng)他準(zhǔn)備上班時，得知他為考試未被錄取而自殺未遂的消息的那家公司決定解聘他，理由是他心理素質(zhì)太差，連考試落榜這樣并不大的人生挫折都承受不起，以后怎能在競爭激烈的市場中建功立業(yè)，為公司創(chuàng)造效益呢？日本公司的這種做法在道義上的評價暫且不論，但對此人心理素質(zhì)的判斷和對員工心理素質(zhì)的注重是有一定道理的。幾天以后，他接到新的考試結(jié)果，原來他考上了，上次說他沒有考上，是考試成績統(tǒng)計上的差錯造成的。意林故事日本公司不錄用心理素質(zhì)差的人一個日本青年報考一家很著名的公司。哨聲一響，朝鮮隊員紛紛癱倒在地，但又爬起來和對方球員握手，又走到場邊向本國球迷致謝。下半場，日本隊被朝鮮隊扳平，五萬多日本人一度鴉雀無聲，但沒有人辱罵己方或?qū)Ψ降那騿T。當(dāng)球場上有日本隊員倒地，朝鮮隊員都是主動把球踢出界外，博得全場的掌聲感謝。樂曲完畢，全場鼓掌。當(dāng)賽場上響起朝鮮國歌的樂曲時，全場59300多人都起立致敬，沒有人發(fā)出噓聲，也沒有人坐著不動。所以，此次比賽也成為全世界關(guān)注的焦點。畢竟，由于人質(zhì)事件等緣故，日朝關(guān)系處于極其微妙的僵局階段。在賽前，日本首相小泉、官房長官細田以及其他政界人士都發(fā)表聲明，呼吁日本民眾冷靜理性看待球賽。這兩個國家，一個富裕，一個貧窮；一個比較國際化，一個是專制政府，但這些都不妨礙他們的國民展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。因為這關(guān)系到國家的形象問題，“也會影響到別人對整個國家公民素質(zhì)的評價”。家長要在不斷完善自身素質(zhì)的同時重視對孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)，除此，社會各界也要重視關(guān)心、培養(yǎng)、教育、健全中小學(xué)生的心理素質(zhì)這項意義重大的工作。對此，有識之士認為，必須重視培養(yǎng)、完善學(xué)生的心理適應(yīng)力，使之正確看待和妥善處理各種問題，使自己與社會之間取得平衡并保持和諧、統(tǒng)一。家庭教育中存在許多不盡如人意之處，部分家長文化素質(zhì)和心理素質(zhì)較差，在教育態(tài)度、方式方法等方面存在許多問題，致使孩子心理適應(yīng)能力差，過度溺愛、過于寬容使孩子任性、自私，對社會環(huán)境、人際關(guān)系適應(yīng)能力較差。造成中小學(xué)生心理適應(yīng)能力很差的原因有很多方面：學(xué)校中的應(yīng)
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