【正文】 　　二、形式多樣齊抓共管　　為了使我校能夠真正樹立起良好的校風(fēng)，在社會上得到很好的聲譽，校園透過多渠道、多方位不斷加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)將這一學(xué)年度開展的具體工作總結(jié)如下：　　一、明確目標(biāo)夯實職責(zé)　　為了使能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的世界觀，努力打造和建立禮貌、和諧、平安的校園，我校結(jié)合本校的具體實際，對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行了明確分工：構(gòu)成了一套以德育處為龍頭，團委予以協(xié)助，班主任為紐帶，任課教師密切配合的齊抓共管的格局。　　小學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)（十三）：　　學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)　　為了建立平安、和諧校園，我校在本年度中，采取了一系列措施和方法，不斷加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣一旦構(gòu)成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵我們需要的精神力量。播種好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)。　　透過各個班級的共同努力，我們看到了學(xué)生行為的深刻變化，看到了校園的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在明顯好轉(zhuǎn)，看到了一個個禮貌、向上、奮進(jìn)的班群眾，看到了家長由衷地笑容，聽到了家長、社會的一致好評和贊揚，得到了學(xué)生精神面貌和學(xué)習(xí)成績提高的雙豐收。三年級采取家校合作的方式，充分利用各種載體和資源對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班主任和家長每隔兩天進(jìn)行一次溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時，將學(xué)生在校狀況及時反饋給家長。另外，六年級還利用結(jié)對子的方式，對新鮮、衛(wèi)生等行為習(xí)慣不良的學(xué)生分別結(jié)成不同類型的幫扶對子，使行為不良的學(xué)生發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。在五年級的帶動下，全校各個班級都紛紛地編起了行為規(guī)范校園童謠，全校說童謠、唱童謠蔚然成風(fēng)，到目前為止，全校各班已經(jīng)編寫了近30首童謠，極大地促進(jìn)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動向縱深方向發(fā)展。五年級將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的部分條款改編成了校園童謠，學(xué)生讀起來瑯瑯上口，背起來簡單快捷，他們在每堂課前都要背誦一首童謠。　　透過評比，劉婧怡等12名同學(xué)被評為行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵，六年級被評為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動先進(jìn)群眾。透過引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀三好生、爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員、告別零食、小手牽大手，共創(chuàng)清潔園等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選取行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范?！　∑摺⒆ピu比，讓學(xué)生感受快樂　　注重體驗，激勵帶動。這樣一來，班風(fēng)、校風(fēng)顯著改善?！　∑?、抓檢查，使學(xué)生行為規(guī)范　　由少先隊大隊部牽頭，每一天安排學(xué)生值日，一天三檢查，一周一總結(jié)。這種活動的開展，起到了推波助瀾的作用。此項活動加強了校園與家長的聯(lián)系，拉近了教師與家長的關(guān)系，征集了到家長們對校園的眾多寶貴的意見和推薦，對我校的進(jìn)一步發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。本次發(fā)放調(diào)查問卷108份，透過調(diào)查問卷的形式向各個家長征集了對校園、教師教育教學(xué)等各方面的評價以及家校聯(lián)系方式與校園工作方面的推薦。家庭是習(xí)慣的校園，父母是習(xí)慣的教師。否則的話，學(xué)生就會無所適從?！　∧繕?biāo)要一致。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要校園上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長時刻以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。透過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)了學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化?！　∥?、抓引導(dǎo)，讓學(xué)生自查自糾　　行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練?！　《Y貌安全宣傳欄資料豐富　　結(jié)合上級建立禮貌平安校園活動的開展，在開學(xué)伊始，我校就設(shè)計、制作了的禮貌安全宣傳欄張貼就緒，其設(shè)計不僅僅色彩鮮明，而且資料豐富，具有較強的導(dǎo)向性和教育性。如：上下樓梯請靠右行；為了一切學(xué)生，請家長不要上樓接送孩子；請來訪人員進(jìn)出校園自覺登記，謝謝合作和出門走好路，出口說好話，出手做好事；勿以善小而不為，勿以惡小而為之等。透過近10天的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》到達(dá)會背、會講，并悟出道理，到達(dá)曉之以理的目的?！　〈箨牪亢透鱾€班級在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，舉行了不同形式的主題班會、中隊會，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何讓學(xué)生解決和處理，進(jìn)一步提高了學(xué)生明辨是非和處理問題的潛力，從而逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。　　二、抓動員，讓各班全面啟動　　校園于在3月1日在舉行開學(xué)典禮的同時，舉行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員大會，校長于良同志在會上做了專題動員報告，使師生提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由大隊部牽頭，堅持按校園要求對各班進(jìn)行檢查的監(jiān)督，每周評比一次，實行流動紅旗制度，校園設(shè)立行為規(guī)范評比欄，每周在升旗儀式上公布的同時，在評比欄上進(jìn)行公布。為了更加長期地規(guī)范學(xué)生的行為，使養(yǎng)成教育成為師生的一種自覺的行動，現(xiàn)將我校的養(yǎng)成教育活動總結(jié)如下。　　要認(rèn)識到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性，把學(xué)生自主管理工作真正落到實處，整合少先隊組織、班級自主管理委員會、校園自主管理委員會成員，確實發(fā)揮兵教兵、兵幫兵、兵練兵、兵強兵的重要作用?！　∪?、意見和推薦　　校園要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理，不要存留衛(wèi)生死角，學(xué)生因年齡小、個頭低無法完成的衛(wèi)生工作，推薦教師動手，幫忙學(xué)生完成?！　「靼嗉増D書角圖書豐富，但書柜都上鎖，不便于學(xué)生自主閱讀，圖書的作用沒有得到很好體現(xiàn)。　　二、存在的問題　　衛(wèi)生方面，樓道走廊窗臺、各室舍門板上的塵土清理不到位；廁所內(nèi)缺少手紙簍、沖洗不及時，男學(xué)生小便不能做到入池，廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時修理?！　∪熒軌虬磿r作息，很少有遲到早退現(xiàn)象；學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服、佩戴胸卡，絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生見到教師、客人能夠主動行禮問好，上下課師生禮儀周到，在樓道內(nèi)行走能夠主動靠右行，學(xué)生放學(xué)列隊整齊、班主任護(hù)送到分散地點；校園充滿朗朗的讀書聲、歌聲，體現(xiàn)出廣大師生用心樂觀的精神風(fēng)貌。　　校園所有教室、辦公室、功能室地面干凈，衛(wèi)生用具擺放整齊，布置得當(dāng)，美化工作做得實，為師生創(chuàng)造了一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念；校園注重校園綠化、硬化、美化相結(jié)合。德育主題班會、中隊活動常規(guī)化、序列化?！　⌒W(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)（十一）：　　小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)　　一、亮點　　校園能夠依據(jù)《xx縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施意見》結(jié)合校情制定出臺《xx如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施細(xì)則》，分階段細(xì)化了目標(biāo)，根據(jù)校園活動安排分化到校園日常的教育教學(xué)過程之中；在校園宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定，如友好小學(xué)學(xué)生八不準(zhǔn)、四學(xué)會等規(guī)定，能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課、大課間活動、課外活動、眼保健操等時段對學(xué)生在不同活動中就應(yīng)具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示，并實現(xiàn)常態(tài)化、制度化，這方面的作法在全縣具有推廣價值?！　∑?、加強五愛和五自教育?！　×⒃?月22日我校舉辦了綜合實踐潛力這天我當(dāng)家活動，考查學(xué)生們的實踐、自理潛力，是否有一個良好的生活習(xí)慣。室內(nèi)外紀(jì)律持續(xù)良好。表現(xiàn)突出的加分，使學(xué)生能到達(dá)嚴(yán)格自律?！　∷?、利用晨會，各班組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《三字歌》等，學(xué)生不僅僅要到達(dá)會背還要會做。如一年級的板報就增設(shè)了一個專欄，向?qū)W生進(jìn)行108個好習(xí)慣的教育；五年級利用墻報粘貼本班自制的手抄報，定時更新。了解升國旗的好處，并透過國旗下講話資料向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。在每周一升旗儀式結(jié)束時各班值周生檢查各班的個人衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生的習(xí)慣。培養(yǎng)了學(xué)生的良好品質(zhì)，養(yǎng)成了優(yōu)良習(xí)慣，并培養(yǎng)了自立潛力，也使學(xué)生在活動中受到了愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育?！　∫幌盗兄黝}教育活動的開展，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合潛力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)?！　⌒@還運用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅僅是經(jīng)濟上的幫忙，更是同學(xué)的關(guān)心和友情。　　每學(xué)年，校園都要組織為貧困同學(xué)捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學(xué)們將感恩的激情投入到對貧困同學(xué)的幫忙之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心，學(xué)生參與率到達(dá)100%，為幾十名家庭的同學(xué)帶給了幫忙，解決了生活上的困難?！　?月份，校園開展行為規(guī)范養(yǎng)成主題教育月活動，10月份開展人人都是環(huán)境、禮貌禮儀伴我行主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動，以活動為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識，踐行道德規(guī)范，從而到達(dá)養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一?！　∷?、開展主題活動，著眼終身發(fā)展　　養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其資料又是多種多樣的?！　τ趯W(xué)生的課余時間活動，校園安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進(jìn)行。管理細(xì)節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學(xué)們在這樣的引導(dǎo)和約束下，逐漸構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，同學(xué)團結(jié)友愛。生活規(guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)?！　≡诔跻粍?cè)胄r，校園就對學(xué)生提出來了就是主人，起步就要正規(guī)的指導(dǎo)口號?！　∪?、實踐生活課程，規(guī)范群體行為　　學(xué)生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給校園增加了教育管理的任務(wù)，又為校園拓寬教育渠道，更為主動地對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)帶給了條件。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了校園的班級管理和育人工作。為此，校園加強了對班主任隊伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。個性是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、愛護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。因此，校園在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，重點強調(diào)了師德建設(shè)，大力提倡愛學(xué)生、愛校園、愛事業(yè)的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的個性和興趣愛好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。教師的行為表率是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式?！　〉聡逃龑W(xué)家第斯多惠曾說：教師本人是校園里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)力量配備的同時，校園十分重視德育隊伍的建設(shè)。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約　　束自己的行為，為學(xué)生做好表率，構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。為此，校園在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以勤政、奉獻(xiàn)、開拓、高效為宗旨制定了校園領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)；以立志、尚學(xué)、求實、創(chuàng)新為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻(xiàn)為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。對學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要校園全體教職員工參與的工程。一個人有了好的習(xí)慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。我們這天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他們的一生，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的好處。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣?！　∮缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多。長期以來，由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時指導(dǎo)，對無法預(yù)料且時有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象?！　∷摹㈤_展生命教育　　開展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長的必要條件。而學(xué)生的主要活動范圍是校園和家庭，所以校園教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。只有這三方面的教育一致互相配合，持續(xù)教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。為了讓整個班級在課堂上構(gòu)成一種爭先恐后，用心發(fā)言的良好氛圍，用心做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要?！　?2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗?！　W(xué)習(xí)習(xí)慣　　(1)制定的習(xí)慣。另外，生活在群眾中，除了持續(xù)好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。對于學(xué)生，在校園里就務(wù)必注重自己的衣著整潔，頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。升旗集會時持續(xù)安靜等。進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去。例如，上下樓梯靠右行。對于長輩和老師，要報以尊敬和善的態(tài)度。在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生?！　《?、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)　　行為習(xí)慣　　孔子曰:其身正，不令而行。循序漸進(jìn)，循循善誘，才會起到立竿見影的效果?！　∽⒁忭樞蛏系倪f進(jìn)　　良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。良好的開端等于成功的一半?！　∫弧⒆⒅亓己昧?xí)慣培養(yǎng)的時機　　時間上越早越好　　習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長奠基?！　‰m然我們的養(yǎng)成教育取得了必須的成績，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的潛力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識增強了?！　〕攸c工作以外，我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動，養(yǎng)成教育活動月系列活動、演講比賽、寫字比賽、運動會等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。　　?！　?四)禮貌習(xí)慣　　、樹新風(fēng)主題系列活動?！　?。校園樹立良好聽課習(xí)慣典型班級、典型學(xué)生，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。善于合作交流，善于傾聽，樂于探究?！　?二)聽課習(xí)慣　　，自覺遵守紀(jì)律、注意聽講。　　。開展了全校師生眼操培訓(xùn)，舉行了學(xué)生眼操比賽。規(guī)范了大小課間?！　⊥高^大力開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。　　充分發(fā)揮校園黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，構(gòu)成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)對