小學(xué)生簡筆畫社團活動記錄(參考版)
2025-04-18 04:44本頁面
【正文】 學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。）瀏覽各種類動物活動場面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認(rèn)識動物之美和可愛之處。活動過程一、組織教學(xué)二、表演猜謎導(dǎo)入：師：（教師做貓的動作）猜猜我表演的是什么動物？（生答）為什么你們知道我表演的是貓呢？（生答）你還知道哪些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學(xué)生臺前模仿某種動物進行表演，臺下學(xué)生猜謎。 。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊?！ ?？ ？ ，然后再畫到紙上?！ ?。第十八周活動記錄活動內(nèi)容設(shè)計郵票活動準(zhǔn)備彩筆活動目標(biāo)1增進對裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。為伙伴畫一張像，教師巡視。三、德育滲透你的好伙伴是誰？你要對他說什么？為他做什么？圖片出示:指名描述，圖片中的小伙伴在干什么？討論：人和動物可以作伙伴嗎？小動物也有感情嗎？（投影片出示）欣賞：聯(lián)想一下他們在干些什么呢？小結(jié)：小動物多可愛呀，我們應(yīng)該保護他們。2．重點欣賞《撲棗圖,細致的觀察作品的細節(jié)。 例如：他喜歡唱歌嗎?他的發(fā)型是怎么樣的？3．今天我們伙伴在一起,經(jīng)常干些什么？指名說或用表演的形式表現(xiàn)?；顒舆^程一、激情導(dǎo)入1．談話講一講自己的伙伴是誰，向大家介紹。4．繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。 充分注意到有關(guān)交通各種問題。大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。第十六周活動記錄活動內(nèi)容未來城市的交通活動準(zhǔn)備十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、作品展示將自己的作品拿上臺來進行講述自己的秋天是什么樣子的。 。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）秋天的色彩你的感覺是什么樣的？二、新授課1．秋天來了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2．樹木在秋天有什么樣的變化呢？3．大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。活動過程一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在我們正處于什么季節(jié)呢？（秋天?；顒幽繕?biāo)。講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。五、提示學(xué)生花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。設(shè)計草圖我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。與我們平時看見的車輛有什么不同？二、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？討論：活動過程一、四、作畫教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品第十四周活動記錄活動內(nèi)容我設(shè)計的花車活動準(zhǔn)備收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。（圖四），你會變什么？（圖五）三、示范、講要求。（圖三）他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會變什么？，還可以任意彎曲幾個手指?；顒舆^程一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手形圖（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。第十三周活動記錄活動內(nèi)容小手變變變活動準(zhǔn)備油畫棒活動目標(biāo)根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。 四、 教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？ 教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？ 引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。 導(dǎo)入教師：還記得《小貓釣魚》這個故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？ 2. 與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。第十二周活動記錄活動內(nèi)容小貓釣魚活動準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。 ，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。 。 ，合理布局。 三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫
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