三年級第二學期語文教學工作計劃(參考版)
2025-04-18 04:18本頁面
【正文】 三年級第二學期語文教學工作計劃。我發(fā)現(xiàn)學生當中喜歡閱讀課外書的，他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。盡可能地使每個學生都積極參加。但大部分學生還沒有養(yǎng)成這樣的習慣。這兩個班的學生還存在以下幾個方面的問題：識字、寫字方面隨著學生識字、寫字量的增加，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量，學生的錯別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴重。還有一小部分學生學習能力較弱，馬虎。他們上課發(fā)言很積極、學習踏實、認真、穩(wěn)定，且語言表達能力、朗讀能力、寫作能力發(fā)展全面。課堂上，學生大都能夠專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。讓學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用教學難點：培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內容和表達情感的能力。加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。1結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。課外閱讀總量不少于10萬字。練習復述課文。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。認識200個字，會寫300個字。受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感。二、教學目標：在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑問難。(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。(1)繼續(xù)加強詞、句訓練。精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要憑借。隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。教師應該鼓勵學生通過其他渠道自主識字，增加識字量。本冊要求學生認253個字、寫284個字。四、教學中應注意的幾個問題：(一)識字、寫字教學識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。，樂于書面表達，增強習作的自信心。練習復述課文。、精彩句段。，初步體會文章表達的思想感情。，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。、流利、有感情地朗讀課文。，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。，會寫384個字。閱讀神話、和民間傳說，了解，豐富。了解中國的世界遺產(chǎn)，感受中華的魄力。體會作者對動物的喜愛與贊美之情。觀察生活，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。每個語文園地由五個欄目組成。本冊要求認識253個字，會寫284個字。它們依次是：感受自然、觀察與發(fā)現(xiàn)、國際理解和友好，可愛的動物，神奇的科技世界，我國的世界遺產(chǎn)，人間真情，神話故事，傳說和寓言。第一單元和第七單元各安排一次綜合性學習。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。另外還要加強學生在閱讀及詞語積累方面的好習慣。三年級第二學期語文教學工作計劃5一、學生基本情況分析：經(jīng)過一學期的教學可以充分看出，我班學生性格比較活潑，上課時能夠積極主動地回答問題，善于思考，能夠提出問題，并通過讀書解決問題，在發(fā)表意見的時候能夠說出自己獨到的見解，在學習方面養(yǎng)成了一定的好習慣。 “心有多大，舞臺就有多大。認真?zhèn)湔n上課，能從學生發(fā)展的角度去看待問題，構建自主合作、探究高效的理想課堂。堅持寫博客，堅持每兩周寫1篇以上，爭取在市級刊物發(fā)表一篇。今后一定努力做到對學生動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。工作中，有時會因為心情、生活等方面的壓力，會出現(xiàn)急躁、沖學生發(fā)火等
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