【正文】 。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。_________________________________________________________②北風凜冽地呼呼地刮個不停。①分給大家吃媽媽讓我把葡萄洗一洗吃過晚飯_________________________________________________________②吹得樹葉亂搖一只蜘蛛垂落下來逃走了忽然一陣大風_________________________________________________________5．下面是詞序顛倒的病句，請修改后寫在橫線上。那像金子一樣黃的 是果園里的梨花。那千變?nèi)f化的 是山坡上的桃花。那像晚霞一樣紅的 是田野里的油菜花。那像雪一樣白的 是天空中飄著的雪花。小勇 輕輕地 走上領獎臺。①土層里的　 烏鴉　 啄吃　 喜鵲　 在　 和新　 翻松的地老虎_________________________________________________________②走來走去　 大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到邊的_________________________________________________________③軍民聯(lián)歡　 我們　 興高采烈地　 慶?！?八一建軍節(jié)晚會　 參加_________________________________________________________3．把下面的詞語連成通順的句子。例：球：足球→踢足球→國安隊踢足球→勇猛的國安隊踢足球→中國勇猛的國安隊踢足球。 4．按要求寫句。例：好孩子／是個／小勇／懂禮貌的小勇是個懂禮貌的好孩子。例：樹→松樹→兩棵松樹→栽了兩棵松樹→院子里栽了兩棵松樹→我在院子里栽了兩棵松樹。人家就要說你是胡說八道。如我們常說“刮風了”“下雨了”。違背事理的句子，在意思上是講不通的。第一句，通順，合乎植物生長的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。例如：1．春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長葉。上述例句說明，要把句子寫通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。上面四個句子所用的詞都一樣，但因詞的順序變了，所以句子的意思跟著起了變化。 3．弟弟告訴我，媽媽生蛋了。例如：1．我告訴媽媽，雞生蛋了。要把句子寫通順，最重要的是要注意詞語在句子中的先后順序。寫通順，就是寫的句子要合乎語法規(guī)則、合乎事理，合乎人們的語言習慣。語文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂使人_________________________________________________美術使人_________________________________________________不讀書使人_______________________________________________ （是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車 （干什么） （是什么） 培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人周密；科學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯修辭學使人善辯。 （怎么樣）同學們 參觀了愛國主義圖片展覽。3．照“例”把句子寫完整。⑤（　 　　 ）真大。①______ _____ _ ②______ ______誰 干什么？ 什么 干什么？③______ ______ ④______ ______誰 是什么？ 什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______ 誰 怎么樣？ 什么 怎么樣？2．把下列句子補充完整。4 涼快。2 勤快。4 是益蟲。2 是英雄。4 吃害蟲 。2 掃地 。把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式。例三：1　 這棵白楊多高??！ 2　 我玩兒得多么開心啊！第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。這三個句子各表達了一個完整的意思。 2 媽媽是優(yōu)秀教師。要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。結構完整的句子一般有兩個部分。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實的基礎。要寫好作文，就要練習寫好句子。 做詞頭的：春天 春 做詞尾的：早春 組成語的：春暖花開 表示頭的動作的詞：搖頭 頭 表示事（人）物的詞：木頭 老頭 組成語的：垂頭喪氣 （2）找出下列各詞的同義詞或近義詞。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細微差別，精密而準確地表達人們對這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來，就不愁沒恰當?shù)摹霸~兒”來表達了。表示上級看下級的：如檢閱、視察等。表示仔細看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測、窺探等。⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環(huán)視、巡視等。④表示向上看的：如仰望、仰視等。②表示已看到的：如看見、見到、看到等。如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細微差別來分，就有如下幾十個。從花的顏色思考：紅花 黃花 白花 紫花 金花等從用花組成語思考：奇花異草 花好月圓 五花八門 春暖花開 移花接木 遍地開花花言巧語 花花綠綠 花開花落又如給“風”字擴詞：從風的季節(jié)擴詞：春風 秋風 季風 晨風 晚風從風的大小擴詞：微風 和風 大風 狂風 暴風 風 颶風從風的方向擴詞：東風 南風 西風 北風 東南風 西北風 順風 逆風 風向從用風組成語擴詞：滿面春風 雷厲風行 看風使舵 風起云涌 談笑風生 弱不禁風捕風捉影 風餐露宿 風華正茂經(jīng)常這樣練習，就能積累大量的詞匯。當然更多的是從內(nèi)容、從范圍、從種類、從用途、從事物之間的關系等等方面展開聯(lián)想進行擴詞。擴詞也要注意方法，可以把要擴詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光 月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光 刀光 閃光 銀光 金光 　 練習組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。（3）按下列格式寫疊詞，看誰寫得多。（　　　 ）嗦嗦 （　　　 ）敬敬 （　　　 ）吐吐 （　　　 ）細細 （　　　 ）鬧鬧 （　　　 ）通通 例：（世世）代代 （　　　 ）虎虎 （　　　 ）不樂 （　　　 ）不忘 （　　　 ）一堂 （　　　 ）自喜 （　　　 ）是道 （　　　 ）動聽 小心（　　　 ） 罪惡（