小班幼兒配班教師個人工作總結(jié)(參考版)
2024-10-31 09:33本頁面
【正文】 看了小班幼兒配班教師個人工作總結(jié)的人還看了 3 篇 作個人總結(jié) ?；顒又屑议L成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了，我們正為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。hellip。hellip。我們還開展了家長半日活動，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動，和孩子一同學(xué)習(xí)、 一同游戲，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛。生活活動中我們的孩子在我們的鼓勵和引導(dǎo)下學(xué)會了自己穿脫衣褲，就連午睡室的被子孩子們都會自己折疊，孩子能有這樣的表現(xiàn)都是 由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關(guān)系，在教師鼓勵、肯定的話語中，我們的孩子學(xué)會了自立，良好的師生關(guān)系促使孩子充滿自信，增強(qiáng)了孩子的自我服務(wù)能力。在學(xué)習(xí)時，我們會用鼓勵的眼神、肯定的話語來激勵孩子，給每個孩子說的機(jī)會和平臺。amp。在生活中我們會給予每個孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，幫孩子穿脫衣褲、擦?amp。 三、營造平等、和諧的師生關(guān)系 教師是幼兒接觸到的第一個家庭以外的人，如何讓孩子沒有陌生感，喜歡上幼兒園是我們在本學(xué)期中的重點(diǎn)工作。又如：在探究秋天水果的學(xué)習(xí)時，我們的孩子會 利用 2 種不同的水果來進(jìn)行排列，將水果圖片制作成好看的水果門簾，這樣的學(xué)習(xí)活動給孩子充分想象、充分實踐的機(jī)會，而孩子在這樣的開放式學(xué)習(xí)中獲得了思維的開拓，孩子們能利用 2 種水果排列出不同的水果門簾，孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動給孩子帶來了更大的學(xué)習(xí)空間。 在開展這些主題活動的過程中，我們的孩子在學(xué)習(xí)中了解了許多知識。交往是孩子成長的第一步，我們將在下階段的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)鼓勵幼兒與同伴交往與合作，促進(jìn)孩子交往能力的進(jìn)一步提高。幼兒園中的學(xué)習(xí)不只是單 純的書本知識，更多是生活中的行為習(xí)慣，因為這對于孩子的成長是必不可少的。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，我們班的孩子已逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活環(huán)境，孩子們都能高高興興的來園，和同伴一起玩游戲。hellip。hellip。三位老師都要加強(qiáng)與家長溝通的能力 。 當(dāng)然，我們也有很多需要改進(jìn)的方面。通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣 。 三、家長工作 成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。準(zhǔn)確率也逐漸提高。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時，經(jīng)常會把一堂數(shù)學(xué)課變成了美術(shù)課，原因是幼兒不理解題目，讀題的能力還沒有達(dá)到。 全腦數(shù)學(xué)教學(xué) 我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動。如：在進(jìn)行教學(xué)時，需要每個孩子準(zhǔn)備一些學(xué)具，少數(shù)家長會以各種原因而不給孩子準(zhǔn)備，影響了教學(xué)活動的順利開展。在學(xué)期末全園的英語測評中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成績 !我和孩子們都很開心，很自豪 ! 主題教學(xué) 本學(xué)期我們開展 了兩個主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。
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