大學(xué)生暑期社會實踐報告論文實習(xí)工作總結(jié)范文(參考版)
2025-04-17 08:40本頁面
【正文】 2007. [2]董秀娜，大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)新論，理論界，2005. [3]胡昕蕾，對大學(xué)生社會實踐活動的思考，遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2007. [4]劉軍，陳剛，羅偉明，社會實踐對大學(xué)生社會化的影響，中國高教研究，2000.。這種全面的自我認(rèn)識是職業(yè)規(guī)劃的基本前提。剖析自己的性格特征、興趣等個人情況。自我評估要求個人遵循“深入”“客觀”兩個原則對自己進(jìn)行全面的剖析：弄清自己為人處世所遵循的價值觀念，明確自己為人處世的基本原則和追求的價值目標(biāo)。我可以往哪些方面發(fā)展。所以高校社會實踐活動要有針對性地進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)。職業(yè)選擇與人的能力、特長息息相關(guān)。只有在社會實踐活動中，才能確切地知道你自己興趣類型。 。需要考慮與職業(yè)選擇相關(guān)的性格特征。社會實踐提高了學(xué)生的社交能力，從而縮短了大學(xué)生走向社會后的適應(yīng)期，對于大學(xué)生就業(yè)也有著很重要的指導(dǎo)意義。在實踐中，同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)和協(xié)作，加深了大學(xué)生的自我追求、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的新認(rèn)識，學(xué)會了調(diào)整自我，修正自我，充實自我，完善自我。逐漸把社會的價值尺度內(nèi)化為個人的價值尺度。事實上，大學(xué)里不可能把所有的知識都學(xué)到，重要的是學(xué)會獲取知識的能力，而這種能力的培養(yǎng)離不開社會實踐，實踐不僅可以更好地鍛煉自己，認(rèn)識自己，調(diào)整自己，而且可以增強(qiáng)專業(yè)思想。書本知識最終還是要運用到實踐中去?！ 《?、有利于大學(xué)生更好地把理論知識與實際相結(jié)合 學(xué)習(xí)理論的目的貴在學(xué)以致用，要達(dá)到這個目的。大學(xué)生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距，在與人們的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗。而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的?！ ∫弧⒂欣趲椭髮W(xué)生了解社會、了解國情。隨著社會的發(fā)展，一個只有滿腹經(jīng)綸，卻沒有實際的人，會逐漸被社會淘汰。社會實踐活動體現(xiàn)了作為一種教育活動所具備的社會價值，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。社會實踐活動 學(xué)校課堂教育和社會實踐活動教育是高校教育系統(tǒng)中的兩個基本組成部分。同時對于幫助大學(xué)生樹
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