初三年級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-17 06:14本頁面
【正文】 相信自己，相信同學(xué)們。當(dāng)然，也可以稱之為計(jì)劃?！ ∽珜懗跞ぷ魅沼?，以正視自己的工作，進(jìn)一步做好工作。 加強(qiáng)與家長的溝通。保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理、做溝通。這個(gè)工作從第三周開始?！ ∶恐苤辽僬椅迕麑W(xué)生溝通，必有記錄。 寫激勵(lì)性語言?！ “鄷?huì)課，充分利用班會(huì)課?！ ?shí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)管理，首先把2014年的高中各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分?jǐn)?shù)，確立自己的本學(xué)期目標(biāo)，下學(xué)期再進(jìn)一步更改。每周班會(huì)上唱一次，周內(nèi)如果有需要提升氣勢(shì)時(shí)也唱。加上自己的教室辦公，把學(xué)生的動(dòng)向進(jìn)一步掌握好。把一些影響學(xué)習(xí)的因素剔出掉，傳遞正能量，創(chuàng)造出我們班的精彩。這算是一種狂想，只不過，想都不敢想那就是太讓人失望了，太對(duì)不起同學(xué)們了?！ 〕跞嘀魅涡聦W(xué)期工作計(jì)劃篇3 這是一個(gè)特別的學(xué)年，也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的學(xué)年。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作?！ 〗Y(jié)合期中、期末考試成績，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步?！ ≈攸c(diǎn)抓好兩類學(xué)生。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮?！ f(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。 (二)營造備考氛圍 利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。通過每天的語文外語基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握。為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)?！ ?2)結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。 (3)精心培養(yǎng)班干部?！ ≈笇?dǎo)培養(yǎng)干部 (1)定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手?！ ?2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。 安排班級(jí)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
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