教學(xué)常規(guī)工作檢查制度(參考版)
2025-04-11 23:36本頁面
【正文】 （四）英語作業(yè)的批改 。 。2. 錯(cuò)題的改正：先在日期下面空一行頂格寫“改正”，打上冒號(hào)，另起一行改錯(cuò)題。5. 《語文同步練習(xí)》：每課有統(tǒng)一答案的可多種方式來批改，沒有統(tǒng)一答案的一定要由老師親自批改。等級(jí)打在作文題目后。） 多用鼓勵(lì)性的語言。（4）批改要細(xì)，對(duì)寫錯(cuò)的字詞或運(yùn)用不準(zhǔn)確的字詞要提醒學(xué)生改正；對(duì)寫走題、寫偏題、質(zhì)量很差的要面批 ；對(duì)寫得美寫得好的詞句用波浪線畫畫，以示表揚(yáng)。（2）四年級(jí)開始要逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改作文的能力，但并不是老師就不管，老師要全部批閱。但對(duì)于學(xué)生寫錯(cuò)的字要圈出來。 （二）語文作業(yè)的批改 。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個(gè)大“√”的粗放型批改方式。在作業(yè)批改過程中作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來。，比如學(xué)生書寫特別規(guī)范、美觀可以在等級(jí)后面+小旗符號(hào)，如果進(jìn)步很大還可以繼續(xù)+ 9. 批改符號(hào)要統(tǒng)一。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，寫上激勵(lì)性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。，再打等級(jí)（評(píng)語下另起一行，占兩行），最后寫日期（右下角占一行，即等級(jí)的第二行）。，有錯(cuò)的學(xué)生訂正正確后再打等級(jí)。評(píng)語、等級(jí)、日期書寫要工整?！白灾骶毩?xí)”可分為“基礎(chǔ)練習(xí)”和“拓展練習(xí)”兩部分。其余的根據(jù)實(shí)際情況而定。（應(yīng)避免出現(xiàn) ‘答：有40千米’這樣的答句）（5）練習(xí)冊(cè)上的計(jì)算題、應(yīng)用題要求學(xué)生靠左邊寫，錯(cuò)題就改在旁邊。 （3）凡要求驗(yàn)算的要寫“驗(yàn)算”兩字，如要求用豎式驗(yàn)算的，原豎式在左，驗(yàn)算式在右。 （2） 關(guān)于豎式的書寫格式：豎式應(yīng)注意整體性，不能中途分開。如計(jì)算題計(jì)算完一道就空一行再計(jì)算下一道，應(yīng)用題解決一個(gè)問題空一行再算下一個(gè)問題。3. 文字題、應(yīng)用題不抄題。2. 題目要求寫完整，比如解方程、解決問題等。如果是老師另外出題，統(tǒng)一寫為“拓展練習(xí)”。 （二）數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求1. 書寫作業(yè)時(shí)不通行寫，先寫左邊，然后寫右邊，在第一行中間寫上“練習(xí)幾”。 “自主練習(xí)”，打上冒號(hào)，另起一行答題。 ：每期不少于8次作文，第一篇寫目錄，“目錄”二字寫在第一行的中間，另起一行頂格寫作文題目（用阿拉伯?dāng)?shù)字做序號(hào)）。寫好拼音空一格寫三個(gè)生字，生字之間不空格，生字寫完再空一格組詞，兩個(gè)詞語之間空一格，并分別打上括號(hào)。如果同一課需第二次作業(yè)，則在上一次作業(yè)后空一行，不再寫課題，題號(hào)接著上次順延，比如，第一次有三個(gè)類型的題，那么第二次作業(yè)的題號(hào)就從四開始；（3）凡涉及句子、段落的練習(xí)時(shí)首行空兩格。 ：（1）要求在第一行中間寫上課題，（2）寫好題目：如一課布置了幾個(gè)類型的題，分別按一、
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