雪鐵龍生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程(參考版)
2025-04-11 06:31本頁面
【正文】 UEP發(fā)展的各個(gè)階段階段一階段二階段三階段四準(zhǔn)備進(jìn)行UEP新的組織機(jī)構(gòu)的介紹，見針對操作工的手冊2的第二分冊必須要和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人一起來進(jìn)行準(zhǔn)備 總結(jié)本手冊的關(guān)鍵內(nèi)容競爭和復(fù)雜的環(huán)境迫使我們走的更遠(yuǎn)、更快新的組織方式使每個(gè)人更專注于本專業(yè)在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和生產(chǎn)單元負(fù)責(zé)人之間重新分配任務(wù)UEP發(fā)展的是創(chuàng)造性、集體能力和責(zé)任感，它使每個(gè)人都來出謀劃策，對質(zhì)量、成本和周期進(jìn)行無止境的改善UEP以基本工藝流程為基礎(chǔ)來組建變化應(yīng)該是有組織地進(jìn)行在變化中擔(dān)當(dāng)主角和領(lǐng)導(dǎo)者UEP是建立在人的基礎(chǔ)之上的，每一個(gè)人都應(yīng)該是進(jìn)步的主角發(fā)展社會協(xié)調(diào)性和輔助部門建立合作伙伴關(guān)系 歡迎垂詢23 / 24。 定階段指標(biāo)你的UEP的建立和發(fā)展是分階段進(jìn)行的，需要足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備。關(guān)于這一項(xiàng)，完成手冊2之后要采取的首要行動是：l 對于UEP的狀況進(jìn)行分析，逐一檢查與目標(biāo)的差距。l 分析各個(gè)角色和他們的目標(biāo)，以及它們對計(jì)劃的影響力。主要因素是：o 害怕：任何變化都會帶來害怕，害怕失敗，害怕不適應(yīng)o 無知：我們不知道為什么會有變化，不知道會發(fā)生什么o 缺乏意愿o 資源不夠o 缺少可信性o 缺乏協(xié)調(diào)這些問題會以下面的形式反映：o 沉默o 拖拉o 阻礙、緊張o 沖突o 批評o 等待o 泄氣等有利于變化的手段：o 示范o 信息o 傾聽、對話o 培訓(xùn)o 條例、制度o 技術(shù)革新o 環(huán)境的變化 變化的學(xué)習(xí)時(shí)間傳遞反應(yīng)協(xié)作理解能力t在引領(lǐng)一個(gè)變化時(shí)，要意識到，在同一個(gè)具體時(shí)段，對于不同的角色，他們的信息、理解和協(xié)作程度是不一樣的。為發(fā)生變化做出的努力可以是：很有效（很少）效果不大（經(jīng)常）加劇現(xiàn)在的困難（更經(jīng)常） 意義：讓一個(gè)真正的變化獲得成功o 怎樣變得不一樣？我們是在一個(gè)特定的環(huán)境下：我們在一個(gè)新的框架下實(shí)施變化，在下面各方面會產(chǎn)生較大變化：F 游戲規(guī)則F 價(jià)值觀F 領(lǐng)地F 協(xié)調(diào)、平衡、關(guān)系要使這些措施落實(shí)到日常工作中去，并持之以恒（好象一家之主），強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部位的變化（以團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的形式）對于管理者的變化持續(xù)、穩(wěn)定持續(xù)知道往哪兒去變化知道從哪來有精力任何一個(gè)變化都需要投入更多的精力，一個(gè)不穩(wěn)定的、不安全的過渡時(shí)期是不
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