成人教育數(shù)字化教學管理的實踐與思考(參考版)
2025-04-10 21:33本頁面
【正文】 拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。以上是本人近年對成人教育方面的一點看法，以上觀點純屬個人想法，難免有偏頗之處，敬請仁者智士多提寶貴意見。有效的對其進行調整，為教學質量從粗獷管理到精細管理提供有效的評測工具。 由于計算機的使用對教學質量進行綜合評價成為可能，運用數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)進行深度分析、橫向比較、縱向跟蹤，實現(xiàn)對教學質量及時有效的監(jiān)測、診斷和反饋。分析差距可以幫助我們認清各種模式下學生思想意識傾向，透過這種意識信息反饋，便于我們及時調整辦學結構和辦學模式。另一種是結合第二種模式的考核。c．第三種模式與第一、二種模式相結合這種模式的考核主要是對選修內容進行排序后得出的結果，一旦學員選擇此模式，那就要對考核對象分為兩部分進行考核。在考核目標的制定方面，如臨床實習技能、突發(fā)病人的處理、病歷的書寫、對初次病人病情的界定、辨證論治、運用中醫(yī)知識對病情的描述等，使其考核項目分層次、分步驟，將考核成績具體化，綜合各項考核成績與基礎理論成績相對照。b．臨床型數(shù)據(jù)庫的建立與學生實際操作技能評價相結合臨床數(shù)據(jù)庫的建設較研究型數(shù)據(jù)庫的建立難度較大，是因為考核目標較為人性化，不能象網上答題那樣是非分明，各種人為因素太多，對實際操作人的水平不容易界定。研究型數(shù)據(jù)庫分主修課與選修課兩部分，一是縱向對比，主要是各門功課之間的對比。a、研究型數(shù)據(jù)庫與往年數(shù)據(jù)的縱向與橫向對比要對研究型學員的學習情況進行綜合評價，就要建立與之相應的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)管理及相關數(shù)據(jù)可通過各種復雜數(shù)據(jù)簡單化分析，充分利用數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢， 幫助我們處理較為復雜的數(shù)據(jù)，降低工作強度和失誤帶來的煩惱，提
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