送東陽(yáng)馬生序宋濂(參考版)
2024-10-28 13:20本頁(yè)面
【正文】 其不善者，不能知也?！遍g問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。翌日，問(wèn)宋濂昨飲酒否 ?坐客為誰(shuí) ?饌何物 ?濂具以實(shí)對(duì)。 ? 與“太學(xué)生”對(duì)比 – 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷(xiāo)之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。 ) ? (前一個(gè)“以”同“是”組成復(fù)音虛詞，相當(dāng)于“因此”，引出事理發(fā)展或推理的結(jié)果；后一個(gè)“以”是介詞，相當(dāng)于“把”或“拿”。 ) ? (連詞，表修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)與中心語(yǔ)。 ) ? (介詞，表示動(dòng)作、行為所憑借的身份，可譯為“用(憑 )…… 身份”。他將要回家鄉(xiāng)探視他的雙親，我特意告訴了他求學(xué)的艱難 作者從哪幾方面談 自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷？ 3. 奔走 之勞 4. 凍餒之患 文中從哪些地方表現(xiàn)了明代太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件？ 1. 縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣； 2. 坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣； 3. 有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也； 4. 凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。自稱小時(shí)候?qū)W習(xí)用功、刻苦。寫(xiě)了一篇長(zhǎng)信
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