信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用(參考版)
2025-04-07 03:22本頁(yè)面
【正文】 因此，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力都有著重要的作用。從而使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)被激發(fā)出來(lái)，創(chuàng)造潛能被充分挖掘出來(lái)。綜上所述，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合，不僅僅是一種方法上的更新，更重要的是把信息資源帶到了課堂教學(xué)活動(dòng)中，合理、有效地運(yùn)用信息技術(shù)，是把學(xué)習(xí)空間還給學(xué)生，給學(xué)生提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和創(chuàng)新思維的環(huán)境的有效途徑。教師在教學(xué)中，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)收集與教學(xué)相關(guān)的有價(jià)值的信息，有效地處理、應(yīng)用這些信息探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。四、發(fā)展信息能力 ，培養(yǎng)信息素養(yǎng)隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)和信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，在課程實(shí)施和學(xué)習(xí)方式的變革中提出了學(xué)生五大能力的培養(yǎng)，“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。而且讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)積極主動(dòng)的與其他的同學(xué)交流，讓全體學(xué)生得到共享。教學(xué)中教師沒(méi)有把著眼點(diǎn)停留在整理的結(jié)果上，而是留給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組間的交流與探索，引發(fā)學(xué)生思考、操作、交流，再加之課件的適時(shí)點(diǎn)放，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐漸探索出其中的規(guī)律，讓學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)探究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。電教多媒體具備獨(dú)有的特點(diǎn)，集聲、色、光、圖為一體，以其特有的方式使學(xué)生多種感觀同時(shí)受到刺激，促進(jìn)情感思維信息在傳遞與反饋方面形成快速交互，從而激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象能力的迅速萌發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面、均衡的、主動(dòng)的發(fā)
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