第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-27 20:22本頁(yè)面
【正文】 。 這一年，我付出了辛勞，收獲的更多。下個(gè)學(xué)期，我仍將繼續(xù)我的鉆研，深讀文本，還要繼續(xù)我們的《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)。在此，我寫(xiě)下以上的一些心得感悟。 我的興趣小組成員不但在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面成為了班內(nèi)的標(biāo)兵和領(lǐng)路人，更是成了我的工作得力助手，幫我組織起了各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起了班內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，真正做到了以點(diǎn)帶面，激發(fā)了其他學(xué)生的文學(xué)熱情。 讓我覺(jué)得欣慰的是，語(yǔ)文興趣小組極大地調(diào)動(dòng)了小組成員的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情，絕大部分組員在期中考試中，語(yǔ)文成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀水平。小組成員為了能看更多的書(shū)，都去門(mén)頭溝圖書(shū)館辦理了借閱卡，每次他們借了新書(shū)回來(lái)，都會(huì)跟我分享，看一看我是否曾看過(guò)這些書(shū)，希望能與我和同學(xué)們交流。小組活動(dòng)時(shí)候，他們也能有理有據(jù)的開(kāi)展一些討論 和辯論活動(dòng)，能彼此相互補(bǔ)充所看的內(nèi)容。我努力營(yíng)造一種輕松、熱烈的氛圍，大家共同探討研究，各抒己見(jiàn)。 最初，小組活動(dòng)時(shí)，我們共同賞析美文。 《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)仍未結(jié)束，下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)要 求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》，希望能在潛移默化之中，影響學(xué)生的言行，激勵(lì)他們更好的發(fā)展。 也是趁熱打鐵吧，我初步組織了初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次 “《三字經(jīng)》書(shū)寫(xiě)比賽 ”，這既是對(duì)《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì)與促進(jìn)，同時(shí)也是想借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)好字，練好字。群弟子，記善言。通篇都在告訴學(xué)生先做人后做事的道理。老師嚴(yán)格要求你們，是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。有時(shí)候?qū)W生會(huì)抱怨老師管的太嚴(yán)了，我就告訴學(xué)生： “養(yǎng)不教，父之過(guò)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅收獲了語(yǔ)文方面的一些知識(shí)，了解了相關(guān)的傳統(tǒng) 知識(shí)，如 “三才 ”、 “三光 ”、 “三綱 ”、 “七情 ”等等，更重要的是，學(xué)生重新開(kāi)始審視自己的人生，反思自己的日常行為。之后的每一天，學(xué)生都要學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》的內(nèi)容，從最初我的講學(xué)生聽(tīng)，到后來(lái)的學(xué)生講授我來(lái)聽(tīng)，我看到了學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。那么我們應(yīng) 該怎么辦呢？我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，專(zhuān)心致志的開(kāi)始學(xué)習(xí)，重新找回這份原本就屬于我們的純潔美好！ ” 我始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都保留著一份純真善良、一份對(duì)美好事物的向往。教之道，貴以專(zhuān) ”我對(duì)學(xué)生這樣講： “古代的圣賢都認(rèn)為，每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，都擁有著優(yōu)秀的品質(zhì)，可是為什么后來(lái)有些人卻變壞了呢？是因?yàn)橥獠康沫h(huán)境
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1