【正文】 12。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權(quán)要勇敢地說“不”這個主題。朋友，別忘了，做人要從學(xué)會說“不”開始，對于失敗，對于挫折，對于凌辱，對于污濁，對于強權(quán)，要勇敢地說“不”。尾聲”國人這為之振奮，中國已不是昔日的東亞病夫，中國人的腰板也可挺直。其中的用意，不言而喻?！睂τ诳謬?、威逼、利誘，他大聲說：“不。在黑暗的年代，魯迅勇敢無畏地點起一盞長明燈，喚醒沉睡的國人，照亮前進的道路。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 對黑暗說“不”一個“不”字鑄就一段萬古傳誦的佳話。對于世俗，他勇敢地說：“不。八十天的彭澤縣令實在令人厭倦，陶淵明掛印歸田園。 對世俗說“不”這一“不”字，鑄就了一個精彩的生命。濮水邊身如不系之舟、心如澄澈秋水的莊子，面對身負(fù)楚王使命、恭敬不怠、顛沛以之的兩大夫，他說：“不。如山東省青島市滿分作文《做人從學(xué)會說“不”開始》中間用了四個小標(biāo)題：對王權(quán)說“不” 對世俗說“不” 對黑暗說“不” 對強權(quán)說“不” 做人從學(xué)會說“不”開始對王權(quán)說“不”三個小標(biāo)題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準(zhǔn)確而生動。5．詞語擴充式 一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語來擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過添加新的詞語，將關(guān)鍵詞擴充為短語形式。小作者獨辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達(dá)了人生需要經(jīng)過不斷的磨礪才能品位出真諦。冬，我是該恨你早臨，還是該怨春的遲來？雪白的山，雪白的樹，雪白的人。高掛在天空的是孤獨，墜落在人生的是期盼。冬之盼“緩緩飄落的楓葉像思念，為何挽回要等到冬天來之前……”秋真的只是孤單與悲寂嗎？火紅的楓葉林里，友人相互告別，馬聲長嘯，拾一枚楓葉，承載著對友人的不舍，連同思念，一起送給了友人。秋之思感受夏的炙熱與激情，你是否品味到人生需要磨練才能堅強。天色漸黑，大海上一個個波浪猶如野獸，追逐著偶爾幾朵猶如小羊的白色浪花。炎炎夏日，漫步千變?nèi)f化卻又變幻莫測的海邊，是一種至高無上的享受。 夏之戀感受春的生機與希望，你是否品味到人生需要磨練才有希望。春雨過后，如弓廬一般天空高掛一彎彩虹。5．比喻對比式因比喻手法的運用，使得小標(biāo)題既準(zhǔn)確、鮮明、生動，又能在前后對比中表達(dá)出小作者的褒貶之情，惹人喜愛。既總結(jié)前文，呼應(yīng)了開頭，又拓展了思路，升華了主題。結(jié)尾由對歷史的贊頌轉(zhuǎn)為對現(xiàn)實的呼喊。 “劍鋒所指，所向披靡!” 看著那些磨煉中的歷史樂曲，心中激動無比，明白了磨煉的真諦，發(fā)現(xiàn)了磨煉的輝煌，懂得了磨煉的完美。 有了磨煉，雄心勃勃，意氣風(fēng)發(fā)的唐太宗李世民，放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，成就千秋偉業(yè)，開創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世，大唐王朝從此步入巔峰，心中響起了貞觀長歌。這是交織在磨煉之上的一曲頑強不屈的生命贊歌。就在磨煉下，讓他成就了自己。這就是司馬遷和他的《史記》。樂曲二他從小在磨煉之下飽讀兵書；在磨煉之下，心胸如大海一樣海納百川；在磨煉之下，他二十歲舉孝廉，走向政壇，走向霸業(yè)。曹操，當(dāng)之無愧的英雄，他被譽為“治世之能臣，亂世之梟雄”。樂曲一 磨煉的樂曲如黑暗中的燈光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；因為： 我們?yōu)橹鴾嫔５臍v史而心情激昂；我們?yōu)橹鴼v經(jīng)磨煉的歷史而感慨萬分。歷史曲江西一考生歷史曲》中間用了三個小標(biāo)題：滄桑如江西滿分作文《滄桑三個小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。末端 當(dāng)?shù)评O后，飛向藍(lán)藍(lán)的天空……初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉(zhuǎn)折點，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現(xiàn)在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅持“我能行”來面對中考。 初二，轉(zhuǎn)眼間就快中考了，在緊張的學(xué)習(xí)中，迎來了校運動會，在運動場上同學(xué)們活躍的身姿隨處可見，其中就有我，跳高區(qū)，拉拉隊員們拼命的喊著加油！我望著懸掛著的竹竿令人心寒，選手們一個個躍了過去，到我了，我的心里特別害怕，同學(xué)們喊著加油、加油，看著竹竿，我對自己說我能行，接著縱身一躍跳了過去，我成功了，并且取得了好成績。繭 初一，剛踏進這個美麗的大花園，稚氣未脫的我，就要開始我新的挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。 ——題記毛毛蟲過程 蝶如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標(biāo)題：毛毛蟲 ——這將是我永不變更的心愿。 可憐的人類，面對大自然的示威和挑戰(zhàn)，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界的一切嗎？ 我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色天使”，我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說聲“對不起！”。老馬的眼角似乎有淚，是疼呢？還是在回憶這條古道上原來的柳綠鳥鳴的那片樂土？ 我深深感受到了環(huán)境的呼喚——還老馬那片樂土吧！ 夕陽西下，斷腸人在天涯 迄今為止，被無情的洪水驅(qū)逐得無家可歸的人還少嗎？不過，這歸根到底，人類才是真正的幕后黑手——因為亂砍亂伐，所以水土流失；因為破壞河床，所以江河泛濫；因為排放廢氣，所以全球升溫……這舉不勝舉的事例就是人們的犯罪證據(jù)，也是他們自己一手種下的禍根。 我深深感受到了環(huán)境的呼喚——還小河一片澄清吧！ 古道西風(fēng)瘦馬 一匹瘦弱的老馬漫步于那條不長草木、黃沙滿地的古老的通道上。河面上散發(fā)出來的臭氣更是讓人作嘔。它在想什么？原來那片濃綠，還是…… 我深深感受到了環(huán)境的呼喚——還老鴉一片美麗的蔥綠吧！ 小橋流水人家 一坐破敗的小橋，架在一條窄窄的河上，在夕陽映照下，小橋的身影被刻在了灰白的水面上。以前，濃濃炎陽，老樹為人們撐起一把綠色大傘，為人們遮蔭避暑，而今已成為一種奢望，那稀疏的枯枝還在黃昏的天地間搖曳。你瞧，它已經(jīng)四分五裂了，藤上那枯老的葉子也支撐不住了，無奈地離開了藤蘿，飄飄欲落。心 愿坐在寂靜的教室里，耳邊只有筆尖發(fā)出的沙沙聲和機械作業(yè)的隆隆聲，知了的歡鳴，蛐蛐的吆喝，蟋蟀的歌唱，早已從耳邊消失，難道，這就是今天“美化”的環(huán)境？我的內(nèi)心深深觸動了?！钡诙€小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！保瑘孕拧扒胺降纳畈艜腋?！”第三個小標(biāo)題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。第一個小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。為自己打氣，為自己加油。我相信自己。對此，我于心何忍。因為這個，我常常對媽媽發(fā)火。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。似曾相識燕歸來 父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。 ——題記無可奈何花落去 一陣不安的暴動終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面