民族傳統(tǒng)文化與幼兒教育融合的探索實踐研究課題申請評審書(參考版)
2025-03-29 02:03本頁面
【正文】 公 章： 負責人簽章： 年 月 日 —7—八、評審組評審意見主審專家意見 主審專家簽章： 年 月 日評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結果贊成票反對票棄權票九、河池市教育科學規(guī)劃領導小組審批意見 公 章 年 月 日—8—。 公 章： 負責人簽章： 年 月 日 七、縣（市、區(qū)）教育科學規(guī)劃辦或教研室意見本單位完全了解河池市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室的有關管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。第一推薦人姓名 專業(yè)職務 研究專長 工作單位 推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）第二推薦人姓名 專業(yè)職務 研究專長 工作單位 推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章） —6— 六、課題負責人所在單位意見本單位完全了解河池市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室的有關管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。 —4— 四、預期研究成果主 要 階 段 性 成 果 （限 報 10 項）序號研究階段（起止時間）階 段 成 果 名 稱成果形式負責人1幼兒家長對本縣民族傳統(tǒng)文化掌握情況調查報告調查報告江泓2——參與課題研究幼兒園實踐階段性總結實踐經驗總結各組員3——課題研究論文教學反思案例活動各組員4—9撰寫研究報告、論文報告、論文江泓各組員最 終 研 究 成 果 （ 限 報 3項，其中必含研究報告 ）序號完成時間最 終 成 果 名 稱成果形式負 責 人12017年9月研究論文論文各組員22017年10月研究報告報告江泓32017年10月課題研究形成《幼兒園民族教育活動課程園本教材》園本教材江泓 —5—五、推薦人意見 不具有小學一級或中學二級專業(yè)技術職務的申請人，須由兩名具有小學高級或中學一級專業(yè)技術職務的教師推薦。2．各位研究者本人積累了不少相關資料，而且在他們工作的環(huán)境內就有相關的圖書可以參考。7．陳橋雨，河池學院學前教育專業(yè)本科畢業(yè)，擔任園長職務多年，長期指導擔任幼兒教學工作，成效顯著。5．向春霞，廣西師范大學學前
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