【摘要】普通心理學(xué)簡答題、問答題一、簡答題:1.請簡要介紹格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人以及主要觀點(diǎn)。P26答:創(chuàng)始人:、柯勒、考夫卡。主張:心理作為一個(gè)整體,一種組織的意義。強(qiáng)調(diào):部分相加不等于整體,整體先于部分而存在,并制約著部分的性質(zhì)和意義。貢獻(xiàn):很重視心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。2.請簡要介紹精神分析學(xué)派并給與適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。P26答:創(chuàng)始人:。代表作:《夢的解釋》
2025-03-29 01:12
【摘要】普通心理學(xué)簡答題(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù),是良好觀察的重要條件;(2)充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法,是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件;(3)在實(shí)際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察習(xí)慣;(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄整理觀察結(jié)果,在分析研究的基礎(chǔ)上,寫出觀察報(bào)告、日記或作文;(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報(bào)觀察成果,不斷提高學(xué)生的
2024-08-16 07:39
【摘要】第1—3章生長發(fā)育規(guī)律:1,生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性2,各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性3,生長發(fā)育的順序性3,生長發(fā)育的個(gè)體差異。影響生長發(fā)育的因素:遺傳因素環(huán)境因素(1,營養(yǎng)2,孕母情況)生活環(huán)境疾病出生至青春前期體格生長規(guī)律:1,體重的生長:1—6月:體重(kg)=出生時(shí)體重(kg)+7—12月:體重(kg)=6+2歲至青春前期:體重(kg)=年齡x2+7(或8)
2025-03-27 07:21
【摘要】普通心理學(xué)簡答題答案1、人的心理現(xiàn)象主要包括哪些方面?主要包括心理過程和個(gè)性心理。其中心理過程包括認(rèn)識過程(感知、思維、想象、記憶等等)、情感過程和意志過程;個(gè)性心理包括個(gè)性傾向性(需要、動(dòng)機(jī)、興趣和理想等)和個(gè)性心理特征(能力、氣質(zhì)和性格)。2、知覺有哪些基本特性?知覺的選擇性、知覺的整體性、知覺的理解性和知覺的恒常性3、影響知覺選擇性的因素有哪些對象與背景
2024-08-16 08:53
【摘要】簡答題:1、簡述心理學(xué)的基本任務(wù)。(1)描述心理現(xiàn)象(2)提示心理規(guī)律(3)將心理規(guī)律應(yīng)用于生活實(shí)踐2、研究心理學(xué)應(yīng)遵循哪此原則?(1)客觀性原則(2)發(fā)展性原則(3)實(shí)踐性原則3、簡答心理學(xué)的研究主要方法。(1)觀察法(2)實(shí)驗(yàn)法(3)調(diào)查法(4)心理測驗(yàn)法(5)個(gè)案研究法。4、為什么說腦是心理的器官?第一,日常生活經(jīng)驗(yàn)證明第二,醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)
2024-08-16 00:20
【摘要】第一篇:心理學(xué)簡答題 ? (1)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)(2)微型教學(xué)訓(xùn)練(3)教學(xué)決策訓(xùn)練 (4)校本培訓(xùn)(5)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(6)教師參與研究 ? (1)靈活運(yùn)用各種直觀形式(2)加強(qiáng)詞與形象...
2024-10-13 21:52
【摘要】第一篇:心理學(xué)簡答題 簡答題(心理學(xué)) ★1.教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移?①科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容;(所謂具有廣泛遷移價(jià)值的材料,就是學(xué)科的基本概念、基本原理、基本法則、基本方法及其相互之間的關(guān)系)②合...
2024-10-29 04:56
【摘要】1心理發(fā)展的一般特點(diǎn)(心理發(fā)展的基本特征)?連續(xù)性與階段性,定向性與順序性,不平衡性,差異性2皮亞杰的心理發(fā)展階段?感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲),前預(yù)算階段(2-7歲),具體運(yùn)算階段(7-12歲),形式運(yùn)算階段(12-16歲)3什么是最近發(fā)展區(qū)?最近發(fā)展區(qū)指的是兒童在有指導(dǎo)的情況下,借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異,實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)
2024-08-15 16:09
【摘要】第一篇:安康杯簡答題問答題 2011年“安康杯”安全知識競賽復(fù)習(xí)題 第二部分《道路交通安全法》 二、問答題 1、道路交通安全法的立法目的和宗旨是什么? 答:維護(hù)道路交通秩序,預(yù)防和減少交通事...
2024-11-09 17:38
【摘要】教育心理學(xué)簡答題第一章緒論?從自己的研究對象出發(fā),學(xué)校教育心理學(xué)的研究范圍包括:(如從心理學(xué)角度對學(xué)校、教學(xué)、課、學(xué)生及教師的認(rèn)識);(揭示學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)的過程);;、保持和遺忘;(如學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣、感知和注意狀態(tài)、學(xué)生自我意識、學(xué)生的個(gè)別差異);;?。。
2024-08-16 07:32
【摘要】三、簡答1、簡述教育心理學(xué)的主要研究方法。教育心理學(xué)常用的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測驗(yàn)法、個(gè)案研究法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及文件分析法等。這些研究方法又可以分為兩大類,一類為量的研究方法,一類為質(zhì)的研究方法。2、學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面?社會(huì)性是個(gè)體在社會(huì)化過程中發(fā)展起來,與社會(huì)存在相適應(yīng)的一份特征和典型的行為方式的總和。社會(huì)性發(fā)展主要包括社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展
2025-03-29 00:49
【摘要】教育心理學(xué)》問答題匯總1、簡述教育心理學(xué)的研究對象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡述教育心理學(xué)的研究
2025-06-13 01:09
【摘要】1.量表的四個(gè)水平及其特點(diǎn)。1)命名量表:是水平最低的一種測量量表,只是用數(shù)字來代表事物或?qū)κ挛镞M(jìn)行分類,不能進(jìn)行加減乘除。2)順序量表:不僅表明類別,還能表明不同類別的大小等級,或具有某種屬性的程度,不能進(jìn)行加減乘除。3)等距量表:不僅有大小關(guān)系,而且又有相等的單位,因此可以加減運(yùn)算,但沒有絕對零點(diǎn),所以不能做乘除運(yùn)算。4)比例量表:是最精確的測量,
2025-01-11 19:30
【摘要】1.平等原則:是指在民事活動(dòng)中,民事主體的法律地位一律平等,所有具有民事主體資格的雙方,在民事活動(dòng)中的行為均應(yīng)遵循這樣的準(zhǔn)則。2.自愿原則:公民,法人等任何民事主體在市場交易和民事活動(dòng)中都必須遵循自愿協(xié)商的原則,都有權(quán)按照自己的真實(shí)意愿獨(dú)立自主地選擇,決定交易對象和交易條件,建立和變更民事法律關(guān)系,并同時(shí)尊重對方的意愿和社會(huì)公共利益,不能將自己的意志強(qiáng)加給對方
2025-01-12 15:10
【摘要】第一篇:心理學(xué)問答題 心理學(xué)問答題 第一部分心理學(xué)簡答題 第二章小學(xué)兒童的注意、感覺和知覺 1、【注意時(shí)的外部表現(xiàn)】 2、如何利用注意的規(guī)律組織教學(xué)? 3、【引起無意注意的條件】 4、【...
2024-11-15 13:51