機(jī)械運(yùn)動聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)探究題集錦(參考版)
2025-03-28 04:28本頁面
【正文】 ①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動．②聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．③真空不能傳播聲音．④“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．解答：慢 1（1）高 信息 (2) 振動 琴弦音調(diào)高低與粗細(xì)的關(guān)系；a,c1（1）隨意拉開橡膠球，放手后度睛其敲擊玻璃板（2）玻璃球被彈出的距離（3）受振動時，單層玻璃比雙層玻璃振動強(qiáng)?！疤鞂m一號”外為太空，無空氣，無法演示此實(shí)驗(yàn)，注意差別。②因變化的電流經(jīng)放大器放大后，通過揚(yáng)聲器的線圈，使線圈在磁場中來回振動，帶動紙盆也來回振動，揚(yáng)聲器就能夠發(fā)聲了，所以擴(kuò)音器中的揚(yáng)聲器是一個把電流信號轉(zhuǎn)化為聲音信號的裝置?；驌?jù)后面“擴(kuò)音器與此目的相同”推知此處為擴(kuò)大聲音的響度。這說明人耳能否聽見聲音與響度和人耳的聽力差異有關(guān)。第（3）題，注意題目中變量和不變的物理量，運(yùn)用控制變量法分析，可知要填入的為變量：到聲源的距離。頻率旋鈕置于5Hz的位置，是次聲波，人聽不到聲音，一段時間后，產(chǎn)生煩躁的感覺?，F(xiàn)象中“離得很遠(yuǎn)”“大聲講話”“有的人……有的人……”這些關(guān)鍵詞告訴我們因素可以為：離聲源的距離、聲音的頻率或響度、聽者的聽力等。第（1）題，結(jié)合現(xiàn)象提出猜想，猜想不完整，需填入影響人耳聽到聲音的因素。 ⑴ ⑵較小 使小車緩慢下滑⑶使小車自由下滑⑷大 變速⑸⑹使斜面的坡度再小一些（1）他們共同探究的問題是：聲音是如何產(chǎn)生的？（2）能得出共同的結(jié)論是：物體的振動產(chǎn)生聲音；（3）設(shè)計(jì)：彈吉他發(fā)聲時，會發(fā)現(xiàn)琴弦在振動。 摩擦力 同一 時間 v=s/t米尺（1）刻度尺刻度線不均勻；（2）不同人的估計(jì)值不同；（3）測量時估讀值因人而不同，誤差總是不可避免的，誤差由測量工具引起，也由測量的人引起.（1）；（2）20s；（3）s/t。 （2）B A C D1mm 有關(guān)1如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，將會看到小球 ，這個現(xiàn)象說明 ?。蝗鐖D乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象叫做“共振”，說明聲音可以在 中傳播，也能說明聲音可以傳遞 ，如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則實(shí)驗(yàn)甲 ?。?不能）成功．實(shí)驗(yàn)乙 成功，這是因?yàn)椤 。谶@個實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是 ?。畢⒖即鸢福?）D ；○2尺子伸出桌面的長度越短振動越 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：○1尺子伸出桌面的長度越長振動越（填“快”或“慢”）導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。 有關(guān)。 （2）他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原
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