1-寫人篇(審題選材)(參考版)
2025-03-27 04:00本頁面
【正文】 以“有這樣一雙眼睛”為題，寫一篇600字左右的文章。 此題立意為：2.換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些摩擦；多一些鼓勵，少一些責備……此題立意為： 課后作業(yè)，許多時候需要我們換位思考問題。 ”請結合材料，以“寬容”為話題，寫一篇文章，題目自擬。4. 其立意可分：3. 我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味，當你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草，當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨，當你面對難題束手無策，同學們幫你解開疑惑……你，是否想到了感謝呢？請以“感謝”為話題，自擬題目。 例文分析：“也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些‘兵’嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。我——一個喜歡靜的同學。”在一片熱烈的掌聲中，我流下了眼淚?！蔽业脑捯魟偮?，立刻傳來了幾聲附和聲，老師望著我，我的心跳也加快了。那是一堂語文課，老師談起海洋中最大的魚類是什么，許多同學說是鯨魚，老師似乎同意這個觀點，接著她又講了關于鯨魚的一些知識，可我沒有聽進去，因為我發(fā)現(xiàn)老師說錯了，鯨魚不是魚，是一種大型哺乳類動物。我會一個人靜靜地欣賞我的郵票，一坐下來就是一個多小時。噢，我該告訴大家他是誰了——我的鄰居王大爺。我和其他同學都面面相覷，十分尷尬。哼！……”得，這啰嗦起來又是沒完沒了?！薄笆裁?？沒用了？”吼叫聲響到了耳邊，抬眼一看，啊，又是他！居委會的工具，礙他什么事？朋友，這不是愛管閑事又是什么？我心里真想為那個同學打抱不平，但又不敢出聲，因為我還沒忘記上次爬花臺的教訓。一個同學挖坑時用力過猛，“咔嚓”一聲，鐵鍬把斷成了兩截，這個同學立即將上半截扔了出去。無奈，我只好下了花臺，趕緊逃離了這個是非之地，要是讓他把我拉到家長面前，肯定沒有好果子吃。“那花臺是用土坯壘的，本來就不結實，要是孩子們都像你這樣往上爬，用不了幾天就會把花臺踩壞的！踩壞了花臺，那花還能保住嗎？……”“又不是你家的，真是多管閑事。我定睛一看，原來是他。課后作業(yè)“閑事”為話題，自擬題目寫一篇作文，文體不限，內容不限，不少于600字?！ ∩钪衅椒病銓嵍挥猩钜獾男〔牧细┦捉允?，隨手可拾。”說完就讓我午睡去了?！眲⒗蠋熉犃苏f：“哦，昨晚怪沒人叫你，從今天開始，每天夜里我一定叫你起床上廁所?！甭犃死蠋煹脑?，我不害怕了。 大家再來讀讀下面這篇小文，體會一下小材料的魅力： 老師媽媽這天中午放了學，我回到宿舍里，咦，我的被褥呢？一個同學告訴我說：“劉老師把你的被褥抱走啦！”我一聽，心里想：糟了，老師一定發(fā)現(xiàn)我尿床了。 這些小材料果真俗氣、“沒意思”嗎？真的“不值得寫”嗎？你能例舉幾個這樣的小事例嗎？ 生活中有許許多多，垂手可拾的材料，雖然很小，但往往含有豐富的韻味，能夠以小見大、發(fā)人深省，能夠反映出很深刻的道理；有的還像晶瑩的寶石，閃爍著光芒?！ ∽魑臅r，的確是要重視選取那些典型的、最能表現(xiàn)中心的“大材料”，這些，前面都已講過；生活中那些瑣碎的小事，也的確不是都能夠作為寫作材料而入文的。于是，就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：作文課，特別是考試、參加作文競賽，一遇到作文題目，就絞盡腦汁去搜尋“大材料”；搜尋不到，就捕風捉影、夸大其辭，真真假假，半真半假，真中摻假，甚至挖空心思去進行編造、無中生有，或套背優(yōu)秀作文選中的文章，將其改頭換面?！ ∮械耐瑢W認為：作文的材料必須是驚天動地的大事；什么見義勇為啦，舍己救人啦，拾到巨款主動交還失主啦等等，只有這些材料才值得寫。 ” 多好的二嬸兒啊，我真為奶奶有這樣的好兒媳自豪、高興?？粗饍旱膭幼?、神態(tài)，真像是在雕刻一件十分精細的物品。隨后，二嬸兒又上樓拿來梳子，端來一盆溫水，坐在奶奶身旁，一邊和奶奶談著家常，一邊為奶奶梳頭、洗腳。我問這是要去哪兒，二嬸兒說：“前幾天天氣不好，今天好不容易晴天了，我背奶奶到樓下曬曬太陽。為了
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