美術老師年度教學計劃五篇(參考版)
2025-02-13 18:12本頁面
【正文】 (2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。審美教育要點。(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。能力培養(yǎng)要點。(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富的視覺記憶表象。(1)對各種自然平面形進行認識和感受。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。六、提高教學效率的主要措施加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。五、教學難點想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。四、教學重點想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形。學習色彩的基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。二、教學目的任務通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。教師的評價要體現多 維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。認識和了解繪畫基礎知識。二、教學內容分析：第四冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探
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