中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇(參考版)
2025-02-13 09:39本頁面
【正文】 這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱?。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)。(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。切忌面面俱到式講評(píng)。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。(9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。(4)注重解題后的。專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。(2)專題的劃分要合理。備用練習(xí)《中考紅皮書》。注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。(3)過基本技能關(guān)。(2)過基本方法關(guān)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5一、第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。對(duì)每一次測試都作出詳細(xì)的分析，細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分，哪些學(xué)生失分及錯(cuò)誤原因，這樣在講評(píng)時(shí)就能更有針對(duì)性，對(duì)錯(cuò)的少的題就個(gè)別講解，有時(shí)還得進(jìn)行分層講評(píng)。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不美的問題。措施：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評(píng)，自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案。3)題目重復(fù)過多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對(duì)一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。3)要求過松，對(duì)學(xué)生有要求無落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改。復(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)。注意：自己評(píng)分應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，且不可只看答案，不看給分點(diǎn)。第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。第二輪，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對(duì)于你覺得較難的題，或者易錯(cuò)的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。四、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。整合習(xí)題，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí)，初三時(shí)用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。讓學(xué)生開始接觸中考題型、題量，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。我們必須了解
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