20xx勵志主題班會教案范文三篇(參考版)
2025-02-12 13:22本頁面
【正文】 。勵志教育要不僅要立足于學生的心理，更需要學校的外部條件?！ ∥?、班主任結語因此，我們在教育的過程中，一定要重視學生心理上的引導，促使學生養(yǎng)成以健康積極的心態(tài)認識和處理問題，樹立正確的自我意識，能夠自覺調控自己的情緒，學會解決心理沖突，應對心理挫折?！ ?四)勵志教育要結合心理教育學生對其感興趣的事物就會主動去學習和研究，從而獲得豐富的知識和技能，教育者的責任就是喚起學生的興趣并發(fā)展成熱愛?！ ∨d趣激勵。動機決定人的行為，教育者應教育學生以學業(yè)進步、創(chuàng)業(yè)成才為奮斗目標，而不僅僅是以成績、證書為學習目的，培養(yǎng)學生志存高遠，大膽追求，奮發(fā)向上，積極進取，對未來成功充滿信心的健康心態(tài)。 愛心激勵。通?？刹捎脨坌募?、動機激勵和興趣激勵等方法?！ ∮辛嗣鞔_的志向，更重要的是如何激勵。學校可充分利用教室、寢室、食堂、圖書館、閱覽室、體育館等校園空間或者宣傳欄宣傳勵志格言，營造勵志氛圍，建設勵志校園文化?！ 钪窘逃h(huán)境體系。還可采取記誦校風、校訓，聆聽杰出青年事跡報告，聆聽成功人士專題報告等形式激發(fā)大學生昂揚向上、積極進取的潛質。 專題講座、專題報告勵志體系。而這些東西，都是學生面對并最感興趣的實際問題，教師在課堂教學過程中，不時穿插這些勵志教育內容，不僅可以活躍課堂氣氛，提高教與學的效率，同時也讓學生在不知不覺中領悟到做人的道理，學會調節(jié)自己的感情、情緒、思想和行為習慣，從而樹立正確的人生觀和價值觀。如何處理好學習與戀愛的問題。如何學會調整自己的心態(tài)和規(guī)劃自己的人生。其中，教師的課堂教學能力尤為重要，比如，每個人如何正確認識自己的長處與短處?！ ≌n堂勵志體系。大學生要有選擇地閱讀勵志佳作，如《論語》、《人的性格弱點》、《成功法則》、《大長今》、《狼圖騰》、《做最好的自己》、《一生中要懂得200個哲理》、《哈佛女生劉亦婷》、《人性的優(yōu)點全集》等勵志書籍?！ ∽x書勵志體系?！ ≠p識教育主要是針對學習成績差或后進的學生，尤其是針對在應試教育制度下，被壓抑了學習積極性、創(chuàng)造性，處于極其自卑的學生?！ ∷?、如何開展勵志教育通過勵志教育，能激發(fā)學生的成功需要，引導學生
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