小學(xué)四年級教學(xué)計劃范文精選三篇(參考版)
2025-02-11 19:04本頁面
【正文】 ??（3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學(xué)的重點。??（1）課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處。??抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)。??（2）抓住動情點，真切體會文章表達的思想感情。??學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。??學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。??習(xí)作：??能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。??能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文 。??討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。??能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事。??繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。??能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。??漢語拼音：??繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。??繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。??繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。??繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。主要表現(xiàn)在：??三、教學(xué)具體目標(biāo)??學(xué)習(xí)習(xí)慣：??繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“階段目標(biāo)”閱讀教學(xué)要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等能力，第三學(xué)段較之第二學(xué)段有明顯提高。也就是說，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段是承上啟下的階段；就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級下冊的閱讀教學(xué)除了肩負(fù)“承上”的任務(wù)外，更重要的是解決“啟下”的問題。??第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔(dān)著從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的“過渡”任務(wù)。那么，這四個重點學(xué)習(xí)項目在教材中是如何安排的呢？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次重復(fù)，螺旋上升。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。??二、教材分析??思想內(nèi)涵豐富。小學(xué)四年級教學(xué)計劃范文精選3 ??一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析?
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