小學四年級教學計劃范文三篇(參考版)
2025-02-11 19:04本頁面
【正文】 。??、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。??三、教學主要措施??。了解基本美術語言的表達方式和方法。美好事物，從中體驗生活的樂趣。??二、教學目標??通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。??教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。學生科學探究能力的提高，以及對科學的理解是漸進的，需要我們引領他們經歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得發(fā)展。這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。在本冊的活動設計中，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當的詞匯、數據和圖表來描述物體和有關現象。??要求學生提高觀察的準確性和精確性。??組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。??給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。??悉心地引導學生的科學學習活動。??讓探究成為科學學習的主要方式。??把握小學生科學學習特點，因勢利導。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。??：??重視學生典型科學探究活動的設計，培養(yǎng)以探究為核心的小學生科學素養(yǎng)。??(5)運輸??鼓勵學生對常見車輛進行分類，通過收集數據了解車輛的發(fā)展史，認識到科技發(fā)展的重要性。幫助學生探究太陽和陰影的關系，晝夜交替的現象和原因，晝夜變化對生物的影響。??(3)力和運動??探索力與運動的關系，體驗各種力的不同結果，通過實驗幫助學生認識到力可以改變物體的運動狀態(tài)。??：??(1)動物的運動??引導學生從各種途徑觀察和模仿動物運動的各種方式，逐步養(yǎng)成堅持合理體育鍛煉的習慣，通過類比推理分析動物身體結構與運動功能的關系，鼓勵學生大膽設計仿生產品。本教材將在初三第一冊和第二冊的基礎上，繼續(xù)引導學生通過一系列有意義、有價值的科學探究活動，讓學生獲得更多的學習經驗，加深對科學的理解，增強科學探究能力。這學期要加強教學，在科學課堂的常規(guī)培養(yǎng)、科學學習的興趣、動手實驗操作等方面取得進步。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生更愛動手和說話。四年級學生學習認真，積極性高。比如我對周圍的事物有一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參與科學活動的欲望明顯增強。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。??“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現在語文學科中，應該是什么樣的呢？人教版教科書給出了很好的答案。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。??二、促進學習方式的改變。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環(huán)境。??學生與自己的心靈對話。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。??學生與學習伙伴對話。??作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1