【正文】 NAME **** R S C A 178 177 178 178 . – L S C A 79 78 78 78 . – PD 67 圖 13 電腦驗光單 。 有的電腦驗光儀還能測量角膜曲率，用 表示，具體內(nèi)容一般是垂直和水平兩個方向， 尖 虛像 入射光線 面 面 底 三棱鏡示意圖 物體 圖 9 三棱鏡示意圖 （） （） （） 分別用“ H”“ V”來表示。 PD就是指瞳距。左右眼的前三行是分別進行三次測量的結(jié)果，第四行則是前幾次的平均值，也是主要參考的數(shù)字。 S代表球鏡度數(shù)，負號“ – ”代表近視，正號“ +”代表遠視。 下 圖是電腦驗光單的主要幾項內(nèi)容， NAME 是指驗光者姓名，此處一般還有性別、編號、日期與時間，及驗光儀初始設(shè)置參數(shù)等信息，這些可以暫時忽略。 處方說明，右眼眼鏡鏡片的屈光度為 175度近視鏡片，合并 50度的散光柱鏡片，軸在 180 度；左眼眼鏡片的屈光度為 200度近視鏡片，合并 50度的散光柱鏡鏡片 ,軸位在 90度。 例如： OD： DC 180176。 “ ”表示合并，手寫不規(guī)范時象等號“ =”。 柱鏡度數(shù)和軸的方向表示矯正散光：柱鏡的屈光力有一定的方向，屈光度也寫成“ +、 ”號，軸的測量從 0 度到 180度。如果屈光度前是“ ”號，為近視眼鏡處方；如果是加“ +”號，為遠視鏡處方。 處方由 3 個主要部分組成：球鏡（透鏡）、柱鏡、柱鏡的軸。接觸鏡還可以用 于治療某些眼病，如圓錐角膜和角膜瘢痕引起的不規(guī)則散光。如 下 圖所示。光線進入第一平面時 凸透鏡 凹透鏡 凸透鏡和凹透鏡示意圖 凸圓柱透鏡 向底部折射，折射的角度取決于三棱鏡兩平面間夾角的大小和折射指數(shù)。 四十七 . 什么是三棱鏡 ？ 答： 橫截面為三角形的鏡被稱為三棱鏡。 四十六 . 什么是柱鏡？ 答： 柱鏡也稱圓枕狀透鏡，它的特點是光線只在一條子午線方向具有折射（屈光）能力，見下 圖。透鏡有各種不同類型，其區(qū)別在于形狀與材料。 四十四 . 什么叫三聯(lián)運動？ 答：當雙眼看近處目標時，調(diào)節(jié)增加、集合增加、瞳孔縮小，稱為三聯(lián)動 。 四十三 . 什么是弱視？ 答： 是由于先天或視覺發(fā)育的關(guān)健期視覺剝奪或雙眼互相作用，異常造成雙眼單視或雙眼視力減退。屈光手術(shù)也一樣，它的原理是通過 準分子激光 切削角膜，改變角膜的彎曲度，使折射后的光線聚焦在視網(wǎng)膜上，從而獲得清晰的圖像。 四十一 . 如何通過遠視力和近視力檢查的組合初步判斷屈光情況？ 答：遠視力下降，近視力正常，多為近視；遠視力正常，近視力正常，多為正視眼或輕度遠 視眼；遠視力正常，近視力下降，則為老花眼；遠視力下降，近視力亦下降，多為弱視或高度遠視。 三十九 . 如何發(fā)現(xiàn)孩子視力有問題？ 答：當孩子訴說視物重影，視物瞇眼，很可能視力已經(jīng)開始下降了，這時可到眼保健機構(gòu)或正規(guī)醫(yī)院眼科進行視光學檢查。 三十八 . 如何檢查視力？ 答：把視力燈箱掛在 ，孩子距離燈箱 5 米處，進行單眼辨認能力檢查，順序為先右后左，所檢查的結(jié)果進行記錄，即為孩子的遠視力；如果 5米處不能辨認 ，則囑孩子向前移動，直至能夠辨認 ，記錄結(jié)果計算方式為：（ － 距離）。 三十六 . 什么是雙眼合像？ 答：雙眼合像為立體視覺的 I 級功能，即當雙眼看同一個目標時，通過視中樞，將來自雙眼的影像合二為一，這個過程稱為雙眼合像。 三十四 . 什么是眼的集合（輻輳）？ 答：當眼睛看近處目標時，雙眼內(nèi)直肌收縮，視軸內(nèi)聚，成為集合（輻輳）。 三十二 . 正常成人的眼軸有多長？眼壓的正常值是多少？ 答：正常成年人的眼軸長度為： 24mm，眼壓正常值為： 10～ 20mmHg。 三十 . 什么是屈光參差？怎樣治療？ 答：屈光參差是孩子在眼球發(fā)育過程中，雙眼相互競爭的結(jié)果，視中樞抑制視力差的眼睛，多用視力較好的眼睛所致，有屈光參差的孩子，立體視覺是較差的，臨床上多見于弱視的孩子，治療上參照弱視治療方案即可，同 時，利用同視機或眼吧進行立體視功能訓練，效果較為理想。即父母雙方均為高度近視 (注意：這里指的是高度近視！ )患者，其子女患高度近視的發(fā)生率是 100%如果雙親中一方為高度近視，另一方是基因攜帶者 (無近視表現(xiàn) )，則子 女高度近視的預期發(fā)生率是 50％；如果雙方均無高度近視表現(xiàn)，而只是基因攜帶者，則子女高度近視的發(fā)生率是 25％?？梢?，近視是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。環(huán)境因素包括照明不佳，不良的閱讀和工作習慣，如長時間閱讀和近距離工作，眼的調(diào)節(jié)肌肉處于持續(xù)的緊張收縮狀態(tài)，進而調(diào)節(jié)能力減弱，而發(fā)生近視。 二十八 . 近視會遺傳嗎？ 答： 從眼病的調(diào)查結(jié)果分析，有近視家族史的家庭成員，發(fā)生近視的比率比沒有近視家族史的要高些，說明近視的發(fā)病與遺傳有一定關(guān)系。 許多專家 根據(jù)大量臨床調(diào)查提出，視力減退到 ，如能有效地對在 ～ ，使他們視力被控制或有所回升，持之以恒就有可能有效降低近視眼發(fā)病率。 二十六 . 什么叫假性近視？ 答：少年 兒童因不適當讀書、寫字或照明不足等因素，使睫狀肌經(jīng)常處于收縮狀態(tài)，變凸的晶狀體不易松弛，這時，遠處平行光線進入眼內(nèi)，經(jīng)過變凸的晶狀體較強的屈折后，其焦點就不再落在視網(wǎng)膜上，而落在視網(wǎng)膜前面，看東西模糊不清，醫(yī)學上叫假性近視。 二十五 . 為什么長期看近會發(fā)生近視？ 答： 由于長時間近距離用眼，睫狀肌過度緊張導致睫狀肌痙攣，晶狀體增厚、變凸，即使看遠物時也繼續(xù)維持緊張調(diào)節(jié)，晶體無法恢復原有厚度，乃至看物象模糊不清。一般認為，光學矯正 (配戴眼鏡 )是較好的，甚至是唯一的方法。長期以來，人們進行了大量的近視眼治療探索。由于長時間近距離用眼，在不良環(huán)境等的影響下，視力負荷增加，出現(xiàn)調(diào)節(jié)痙攣。病理性的特點為大部分是高度近視，持續(xù)性加深，矯正視力不理想，視功能明顯受損，眼底出現(xiàn)病變，有遺傳因素，眼軸明顯延長。 二十四 . 近視如何分類 ? 答： 近視可分為單純性近視和病理性近視。全身的健康狀態(tài)對 近視 的發(fā)生、發(fā)展也有不可忽視的影響。不良的用眼衛(wèi)生習慣，更可加速 近視 發(fā)展。父母有高度 近視 時，其子女得 近視 的機會要比一般人多，但環(huán)境因素也不容忽視。 二十二 . 什么是近視眼？ 答： 遠處來的平行光線經(jīng)過眼球的屈光系統(tǒng)作用，成像在視網(wǎng)膜前，視網(wǎng)膜上的印象模糊不清，看遠 時視力不好，但看近目標時因為光線是分散的，成像仍能落在視網(wǎng)膜上， 此為近視眼。如果在焦點處不能集焦成一點，而是形 成 兩條焦線組成的光錐，此為散光。也就是說，眼的屈光系統(tǒng)，包括角膜、 房水、晶體 和玻璃體為一同心共軸的一組屈光質(zhì)，其焦點與視網(wǎng)膜的位置相適應，換句話說，眼的總屈光力正常、眼 球軸長正常，兩者相適應，此為正視眼。 二十 . 眼吧所有程序的設(shè)定，對孩子眼睛有無副作用？屏幕有輻射嗎？ 答：眼吧是一個高科技的視覺綜合訓練系統(tǒng)，所有的訓練方法都是針對視力不良的防控而設(shè)定的，同時，這些訓練方法都是物理性的，絕不會對孩子的眼睛產(chǎn)生任何副作用，屏幕為投射系統(tǒng)，故不存在任何輻射隱患，因此，眼吧訓練對孩子是非常安全的。 十八 . 眼吧與立體電影有什么區(qū)別？ 答：眼吧的五大訓練模塊都是針對孩子視 力不良而設(shè)計的，所有的立體影片都是針對孩子立體視覺訓練的制作的，而立體電影沒有防控視力不良的功能，這是