【正文】 （二）與教學(xué)老師學(xué)習(xí) 在招生之余，我會(huì)細(xì)心觀察每一位老師的如何對(duì)待學(xué)生和家
。我這次 實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的主要過(guò)程、招生的主要流程，完成招生任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我看到了大慶民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的成果，學(xué)習(xí)了其中的很多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲益匪淺。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。也正是因?yàn)橛型饨套哌M(jìn)了課堂，才使劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教 進(jìn)入課堂，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，也是時(shí)代的產(chǎn)物。目前在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八人。 學(xué)校創(chuàng)建于 20**年，自開(kāi)辦以來(lái) ,以其完善的管理體系 ,獨(dú)到的教學(xué)特色 ,優(yōu)越的位置、環(huán)境 ,深受廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，在私立學(xué)校中獨(dú)樹(shù)一幟。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛和活動(dòng)空間，孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)，家長(zhǎng)放心滿意。 學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動(dòng)發(fā)展中心 ,三樓為辦公區(qū)，樓為教學(xué)區(qū)，總使用面積 1600 平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國(guó)銀行、大慶日?qǐng)?bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購(gòu)物休閑廣場(chǎng)等，位置優(yōu)越 ,交通便利?！秳?少兒英語(yǔ)》培訓(xùn)基地 (中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405)。 此外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開(kāi)班干會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。首 先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；恕５怯浐眠t到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。因?yàn)槲业哪芰κ怯邢薜?，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。對(duì)于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。因?yàn)榛A(chǔ)太差，他們想聽(tīng)課也聽(tīng)不懂，久而久之他們就不再努力了。我也開(kāi)始著手做差生的思想工作。漸漸地，學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。每天我都會(huì)在晚自習(xí)前提前二十分鐘來(lái)到教室和學(xué)生交流。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會(huì)去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的 壞習(xí)慣。 (1)在工作準(zhǔn)備方面 我擔(dān)任高一 (7)班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也 要做學(xué)生的益友。 班主任工作 班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。 (4)期中考試工作 在 11 月 8 號(hào)我們迎來(lái)了學(xué) 校為期三天的期中考試。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。 (2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處。我沒(méi)有急于求成，而是穩(wěn)重有序。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。 (2)課堂教學(xué) 實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課 —— 寫(xiě)教案 —— 試講 —— 修改 —— 試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。但是面對(duì)壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。 三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 課堂教學(xué)工作 (1)聽(tīng)課 按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于 10月 10日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作 。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō) 是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。 二、實(shí)習(xí)基本情況 我于 2020 年 10月 8日至 11月 18日在 xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。 了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。 篇八：學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（一） 一、實(shí)習(xí)的目的與要求 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高 學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 （ 4）實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)選擇的還不合適。因?qū)嵙?xí)學(xué)生多且分散，所以達(dá)不到全程跟班分片管理的目的。因?yàn)閷W(xué)生是自主實(shí)習(xí)，自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，所以部分單位還不太理想，規(guī)模小，管理不太正規(guī)。這樣不可避免地出現(xiàn)少部分學(xué)生沒(méi)有按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù)、得到充分鍛煉，更有個(gè)別學(xué)生根本就沒(méi)有到實(shí)習(xí)單位開(kāi)虛假實(shí)習(xí)鑒定，這從實(shí)習(xí)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容就能看出來(lái)。 四、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作存在的問(wèn)題 任何事物都是一分為二的，在具體的實(shí)施過(guò)程中暴露出許多問(wèn)題和不足，也需要改進(jìn)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生還得到用人單位的歡迎；一些實(shí)習(xí)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的普遍好評(píng)。 三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)我組的 15 位同學(xué)都能夠達(dá)到實(shí)習(xí)大綱里規(guī)定的全部要求，大部分同學(xué)都能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，并能對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)的東西進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常跟老師溝通，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有違紀(jì)行 為發(fā)生。學(xué)生參加實(shí)習(xí)過(guò)程中，特別是在春節(jié)期間，給管理工作 帶來(lái)難度。 （二）實(shí)習(xí)中追蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況 參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位。 （ 3）畢業(yè)實(shí)習(xí)期間保持與老師的聯(lián)系，手機(jī)保持暢通，號(hào)碼變更一定要告知新號(hào)碼。 （ 2）做好實(shí)習(xí)周記的記錄，每周記錄一次，總結(jié)自己再工作中遇到的問(wèn)題和體會(huì)，并要求企業(yè)指導(dǎo)老師給出意見(jiàn)，同時(shí)做好實(shí)習(xí)報(bào)告工作。知識(shí)準(zhǔn)備包括：了解實(shí)習(xí)單位人員的工作紀(jì)律 和工作程序，掌握會(huì)計(jì)核算組織形式和各種會(huì)計(jì)核算方法等。 二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，這一點(diǎn)我們小組的 15名學(xué)生全部做到了。 （ 2）以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。鑒于此，根據(jù)學(xué)部統(tǒng)一的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我小組又進(jìn)一步對(duì)學(xué)生提出了以下三個(gè)方面的要求： （ 1）以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。 （二）畢業(yè)實(shí)習(xí)要求 參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重角色。 （ 3）預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。我小組的 14名學(xué)生，實(shí)習(xí)的崗位都是會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生。對(duì)于從事財(cái)會(huì)管理工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用理論知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面： （ 1）運(yùn)用理論知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。 （一）畢業(yè)實(shí)習(xí)目的 學(xué)校安排畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合， 進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。通過(guò)對(duì)這 15名學(xué)生的實(shí)習(xí)情況的跟蹤指導(dǎo)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)普遍增長(zhǎng)了知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了較大的提高，取得了比預(yù)期目標(biāo)更好的成績(jī)。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改 ??并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教 篇七：實(shí)習(xí)工作總結(jié) (本科 ) 畢業(yè) 實(shí)習(xí)工作總結(jié) 依據(jù)經(jīng)管學(xué)部的指示和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排，財(cái)會(huì)系于 2020 年12 月 18 日至 2020 年 4月 4 日，組織了 07 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作 的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用 nba 中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東 西也快，課堂氣氛很活躍。所以我試講 — 修改 — 試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂 課。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。 （ 3）課堂教學(xué)方面 作為一名實(shí)習(xí)教師 ，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。六年級(jí)的學(xué)生，作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí)，人會(huì)興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生 好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖?。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。 在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我有以下體會(huì)： （ 1）如何安排好自己的上課內(nèi)容 1）在安排上課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有 知識(shí)能力水平。我在糾 正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起 到了很好的教學(xué)效果。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。上課的時(shí)候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生梳理通，余下的時(shí)間留給學(xué)生做習(xí)題，有什么不懂的在問(wèn)。 在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幫助修改教案。在這樣一個(gè)班級(jí)中實(shí)習(xí)，也感覺(jué)到輕松很多。 在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對(duì)班上學(xué)生物理水平進(jìn)行了調(diào)查。為期四周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。 在通山縣職業(yè)教育中心為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一一班，科目是物理。 （ 3）備課，吳李老師的指導(dǎo)下備課。吳老師還很熱心地告訴我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一 樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。吳老師的教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。我的高中三年是在這所學(xué)校里度過(guò)的，三年來(lái)，我對(duì)于我的母校，再也熟悉不過(guò)。而今，我們即將分離，在此我們只能把對(duì)他們的感謝化作深深的祝福，愿他們?cè)谖磥?lái)的旅途中一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。 支教實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)交流和成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中他們的交流能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了極大 地提高，能夠更好的和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)。 在學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能理論基礎(chǔ)上有了更深層次的實(shí)踐感悟，教育教學(xué)能力得到提高，在課堂控制力和組織力上進(jìn)步明顯，初步克服了膽怯心理，提高了自身的教育教學(xué)水平和課堂應(yīng)變能力。和我校其他教師也相處融洽，并積極參加教師的跳繩和排球比賽、年級(jí)組的聚餐等集體活動(dòng)，充分展現(xiàn)出了他們良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并和我校師生建立了深厚的友誼。如在學(xué)校展開(kāi)的體育競(jìng)賽中他們積極參與并擔(dān)任裁 判員一職，在活動(dòng)前他們積極籌備，盡可能的想到比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為比賽的順利進(jìn)行和公平競(jìng)爭(zhēng)提供了有力的保障。