社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告---對學(xué)校周邊留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查與研究(參考版)
2025-01-24 17:00本頁面
【正文】 感謝所有支持協(xié)助我們調(diào)查的朋友與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。希望在區(qū)委、區(qū)政府以及各級團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和相關(guān)部門一道不斷探索留守兒童關(guān)愛工作的長效機(jī)制，為青少年的健康成長，為構(gòu)建和諧廣安做出了積極的努力！我們希望我們小分隊(duì)的此次 所獲得的信息、提出的意見和建議能夠給其他地方一些啟示，引起更多人對留守兒童的關(guān)注。這樣既滿足了孩子對完整家庭的心理需求，又大大改善他們的教育環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，使其有機(jī)會在父母的照顧和“監(jiān)督”下與城市孩子共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，分享城市更為文明的育人環(huán)境和文化氛圍?！薄耙獙r(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)費(fèi)并為學(xué)生就業(yè)提供幫助，促進(jìn)農(nóng)村新增勞動力轉(zhuǎn)移?！薄俺鞘懈骷壵獔?jiān)持以流入地政府管理為主、以公辦中小學(xué)為主，保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育。二要強(qiáng)化區(qū)域間的支持。雖然留守兒童這一突出的社會問題已引起了各級政府的高度重視，但任重道遠(yuǎn)。4． 全社會共同關(guān)注。第三，教師積極為留守兒童創(chuàng)設(shè)情感體驗(yàn)的氛圍，指派同學(xué)“多幫一”，多肯定進(jìn)步，多鼓勵閃光點(diǎn)。首先，教育者要樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的教育思想；同時(shí)，教師要努力提高自身素質(zhì)，改進(jìn)教育方法，充分發(fā)揮留守兒童的主體性和積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)的愿望和動機(jī)，增強(qiáng)教育的“魅力”。3． 優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。父母要轉(zhuǎn)變心態(tài)，更多地注重與子女的情感交流和心理溝通，從精神上關(guān)心子女的發(fā)展。三是提供必要的學(xué)習(xí)條件，忌諱過度的物質(zhì)滿足。同時(shí)，家長應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀念，提高家庭教育的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。父母可以通過打電話、寫信等方式經(jīng)常與子女進(jìn)行情感交流和親子互動，傾聽子女心聲，詢問其學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使他們能夠充分感受到父母的愛。一是營造良好的家庭教育環(huán)境。家長在外出務(wù)工和撫育子女兩者之間要理 性選擇，合理安排，長遠(yuǎn)考慮，切不能一走了之或不管不問。 完整的家庭結(jié)構(gòu)是子女教育和發(fā)展最為有利的環(huán)境。在全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革中，逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度，從而保障勞動力的合理流動。四．建議1．加快戶籍制度改革。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。三．對留守兒童問題的分析以上數(shù)據(jù)表明當(dāng)?shù)亓羰貎和g存
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