網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ倚４髮W(xué)生思想行為影響調(diào)研報(bào)告(參考版)
2025-01-24 16:59本頁面
【正文】 因而我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，恰當(dāng)合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地服務(wù)我們。但另一方面，科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。給自己一個(gè)合適的定位，同時(shí)也給自己一個(gè)高度，用積極的態(tài)度去面對網(wǎng)絡(luò)世界，去面對我們的現(xiàn)實(shí)生活，面對網(wǎng)絡(luò)游戲我們不妥協(xié)，努力去抵制，在有限的大學(xué)生活中，不斷完善自己的人生觀世界觀，提高自身文化修養(yǎng)，加強(qiáng)自律能力，遇事要沉著冷靜，用智慧填充自我空虛，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為走向社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。當(dāng)然，同時(shí)應(yīng)當(dāng)開展健康上網(wǎng)的輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的本領(lǐng)，教育他們做文明的網(wǎng)民。當(dāng)我們的大學(xué)校園中能像校外網(wǎng)吧一樣能夠滿足大學(xué)生高速、自由上網(wǎng)的要求時(shí)，當(dāng)每個(gè)大學(xué)生只要需要隨時(shí)都能上網(wǎng)時(shí)，也許網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)就會(huì)降到很低的程度，就像當(dāng)初電視機(jī)剛發(fā)明時(shí)一些人看電視成癮一樣。社會(huì)實(shí)踐是保證大學(xué)生健康社會(huì)化和加速大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的最有效途徑。由網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)造的數(shù)字化空間雖然植根于現(xiàn)實(shí)世界，但它更多的是對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的模擬，若長期沉溺于虛擬時(shí)空中，會(huì)進(jìn)一步造成大學(xué)生對現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的不足。要探索網(wǎng)絡(luò)與校園文化的互動(dòng)模式，將校園文化活動(dòng)項(xiàng)目引入網(wǎng)絡(luò)陣地，在校園文化活動(dòng)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透健康的網(wǎng)絡(luò)文化，使校園文化活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用互相交融，既滿足學(xué)生的上網(wǎng)需求，又能在上網(wǎng)中開展教育，消除網(wǎng)絡(luò)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。要牢固確立大學(xué)生的主體地位，貼近學(xué)生的需求和生活，通過打造高品味的校園文化活動(dòng)，吸引學(xué)生視線，使其受到潛移默化的教育。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生日常興趣所在并構(gòu)成大學(xué)校園中學(xué)生深層次的一種需要和一種心理依賴的時(shí)候，高校及其教育者應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，以對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以大學(xué)生的全面發(fā)展為己任，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的需求和特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中健康成長。成因：大學(xué)生心智尚不成熟，存在自制力不強(qiáng)，遇到事情容易沖動(dòng)和消極應(yīng)對等方式，因而很容易出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的消極行為，而在“網(wǎng)絡(luò)成癮”人中，主要又以網(wǎng)絡(luò)游戲成癮為主。252。252。252。252。252。分析大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的心理及成因大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀根據(jù)美國的調(diào)查測評方法對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的診斷：252。于是，在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)也愈來愈成為大學(xué)生追求娛樂的重要平臺(tái)，從調(diào)查中我們亦不難看出網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化施加于當(dāng)代大學(xué)生身上的各
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