課提高學習效率的秘訣(參考版)
2025-01-24 16:04本頁面
【正文】 我要進步！我要成功 ! 宣誓人： 。 ? 宣誓： 告別陋習 挑戰(zhàn)自我 我是蘆溪中學的學生 ，現(xiàn)在我憑著良心和人格莊嚴 宣誓 ：我非常聰明，我潛力無窮。 ? 案例二：馬克 他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準備了 3年，我很有信心考上，老師給我一次機會吧。 ” 習慣的力量 —— 細節(jié)決定成敗 ? 2022年 1月 18日下午 1時 46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間（ 1時 45分），眼睜睜地失去了考試資格。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。 我到底是誰 ？ －－我平凡得讓你驚奇 。 對成功的人來說 ， －－我是功臣； 對失敗的人來說 ， －－我是罪人 。 第一、樹立正確的學習動機和學習態(tài)度； 第二、強化自身的學習意識； 第三、合理安排完成作業(yè)的時間； 第四、教師或家長的監(jiān)督指導和檢查； 猜猜看： 我不是你的影子 ， 但我與你親密無間 。 所謂獨立完成作業(yè)，就是要靠自己的能力完成作業(yè)。但是，有些孩子就是不愿意完成作業(yè)，回家以后先想著玩，把作業(yè)拖到很晚才完成；還有的孩子喜歡邊寫邊玩，極易受外界的干擾，非得在家長的不斷督促下才去做。 提高聽課效率七種因素 有效的課前預習不可忽視； 授課前的學習狀態(tài)調(diào)整 —— 打開“學習之門”，帶著問題聽課； 對于在預習中認為弄懂了的問題，主要是聽老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解； 工具書的使用； 聽課筆記的記錄； 課堂練習的必要性；
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