【摘要】普通高等教育“十一五”國際級規(guī)劃教材21世紀(jì)經(jīng)濟學(xué)系列教材?西方經(jīng)濟學(xué)組編教育部高教司主編高鴻業(yè)編寫者劉文忻(北京大學(xué))馮金華(前武漢大學(xué)現(xiàn)上海財經(jīng)大學(xué))尹伯成(復(fù)旦大學(xué))吳漢洪(中國人民大學(xué))中國人民大學(xué)出版社第二十一章?經(jīng)濟增長和經(jīng)
2025-01-24 15:43
【摘要】宏觀經(jīng)濟學(xué)習(xí)題2021-6-25第12章國民收入核算?GDP,為什么??(1)政府轉(zhuǎn)移支付;(2)購買一輛用過的卡車;?(3)購買普通股票;(4)購買一塊地產(chǎn)。?答:(1)不計入。因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應(yīng)的物品或勞務(wù)的交換發(fā)生。
2025-05-16 16:15
【摘要】2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))1本PPT的配套教材《西方經(jīng)濟學(xué)(宏觀部分)》高鴻業(yè)教授主編中國人民大學(xué)出版社,2021年1月第五版——————本PPT結(jié)合該教材的光盤課件使用——————制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
2025-05-18 22:25
【摘要】2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))1本PPT的配套教材《西方經(jīng)濟學(xué)(微觀部分)》高鴻業(yè)教授主編中國人民大學(xué)出版社,2021年1月第五版——————本PPT結(jié)合該教材的光盤課件使用——————制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
2025-05-16 21:58
【摘要】第二章練習(xí)題參考答案Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5
2025-07-01 21:39
【摘要】第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學(xué)研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的
2025-07-01 21:05
【摘要】.....第二章練習(xí)題參考答案=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格P
2025-07-01 21:40
【摘要】第二章練習(xí)題參考答案=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5+5p。求出相應(yīng)的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作
2025-06-13 02:31
【摘要】1第十五、十六章基于IS—LM模型的宏觀經(jīng)濟政策分析第一部分、宏觀經(jīng)濟政策概述第二部分、財政政策效果第三部分、貨幣政策效果第四部分、兩種政策的混合使用2第一部分、宏觀經(jīng)濟政策概述?1.宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)?2.宏觀經(jīng)濟政策的內(nèi)容3一.宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)經(jīng)濟政策是指政
2025-05-06 01:38
【摘要】第六章完全競爭市場1教學(xué)目的與要求:§了解市場經(jīng)濟下,不同市場結(jié)構(gòu)是如何劃分的,劃分的依據(jù)是什么;掌握廠商實現(xiàn)利潤最大化的均衡原則、完全競爭廠商短期均衡的幾種情況及短期供給曲線和長期均衡的實現(xiàn);能結(jié)合實際對完全競爭市場的經(jīng)濟效率作出評價。2教學(xué)重點:1、市場結(jié)構(gòu)的類型及劃分的依據(jù)2、完全競爭市場的特征3、完全競爭廠
2025-05-03 18:04
【摘要】....?第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學(xué)研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的
2025-06-26 02:57
【摘要】第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門的收入決定及其乘數(shù)一、均衡產(chǎn)出:四點假設(shè)?(1)假設(shè):只有居民和廠商。?不存在政府、外貿(mào)。?消費和儲蓄在居民;生產(chǎn)和投資在廠商。?(2)投資不變。不隨利率和產(chǎn)量
2025-05-18 07:51
【摘要】第二章需求曲線與供給曲線 1第三章效用論 12第四章生產(chǎn)論 22第五章成本論 27第七章不完全競爭的市場 36第八章生產(chǎn)要素價格的決定 46第九章一般均衡論和福利經(jīng)濟學(xué) 51第十章博弈論初步 57第十一章市場失靈和微觀經(jīng)濟政策 61第二章需求曲線與供給曲線1.已知某一時期內(nèi)某商品的需求函數(shù)為Qd=50-5P,供給函
2024-08-16 18:33