兒童成長團(tuán)體活動策劃案(參考版)
2025-01-22 04:06本頁面
【正文】 3. 機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的長期觀察與了解。七、 評估方法1. 帶領(lǐng)過程中帶領(lǐng)者與觀察者直接觀察。（3） 與老師、負(fù)責(zé)人多溝通，了解如火如荼能夠更好的接近孩子。（1） 志愿者主動參與到活動中。提前去實(shí)地了解。（3） 關(guān)注低年級兒童，不能為活動效果而將其忽略。（1） 提前了解參加活動的兒童的名單，合理分組。盲人旅行第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）30min 1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同?！八杭堄螒虼蠹覈梢粋€(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。最后根據(jù)完成任務(wù)的先后決出第一名和最后一名。20min讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。小獎品2omin從活動中體驗(yàn)樂趣，培養(yǎng)不放棄的精神捉迷藏：每個(gè)孩子尋找自己的紙（不能打開別人的紙，不能幫助別人尋找），直到找到為止，（可以在明顯的地方放一些干擾的紙）紙20min泡泡糖：最好人數(shù)是雙數(shù)，選一個(gè)做發(fā)令員，說“泡泡糖，粘什么”“粘肩膀”就要找到另一個(gè)人，這樣循環(huán)下去~剩余次數(shù)最多的，受懲罰。輔助者將其帶到外面藏在難以找到的
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