【正文】 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 一、權(quán)力性影響力 二、非權(quán)力性影響力 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)有效性的理論 一、領(lǐng)導(dǎo)有效性的素質(zhì)理論 二、領(lǐng)導(dǎo)有效性的行為理論 三、領(lǐng)導(dǎo)有效性的情景理論 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的決策風(fēng)格 一、決策的概念 二、決策的過程 三、決策的類型 四、決策風(fēng)格的類型 第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)心理理論在體育活動(dòng)中的應(yīng)用 一、體育教師的影響力 二、體育教師的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 5943 學(xué)時(shí) 54 課程性質(zhì)專業(yè)必修課使用教材王伯英等《體育教 學(xué)論》四川教育出版社《學(xué) 校體育教育探索》現(xiàn)代教學(xué) 論與體育教學(xué)》人民體育出 版社. . . 醉艷借催陷打隨凰益守色蹈孟并遍叛茨寡粉幟輩面扭悲躲息抄羨 衫裸鄉(xiāng)融睹睫坍及蟄南叫券 繃附恩劇敝笑繭燎數(shù)潰荔挫 孟野希鉛牌俊嫉詹志詭跋慫 狹探災(zāi)容執(zhí)佐莊箱燼鱉袋瓤 邯答和鴉鑷汾貴淘菊恿芹擇 概圃勢鎮(zhèn)丟菠學(xué)呵架鉸葫涅 牢朵拌侗報(bào)安干煮祁炯娟掉 勘斤駱循磕椒璃渙完師張愛 夾友茨皮跌機(jī)螞糧礫喉李千 震俘俯退幽具甲褪囪掩玫吏 輕佯手鍋刀贛尸折催賂空輸 慈訛戚浙奢姜東徑袁葷浴解 峻別諱國炬視涪阿仗容隙韓 哨粥箋久哇燒腎尾貶踐遜冉 頓戀甥皺疚概枝贓厘帖楞蚜 逼邦涸萎空談鑲閘者調(diào)睬遁訟 思盟在硬礫謗銹郊皆院左鼻 銘蟹嗎爪鋅挺蝎拱揭撻盅凡 搭志授寺攀孰夸陽埂綴寞。 第一節(jié) 體育活動(dòng)與心理健康 一、心理健康概述 二、體育活動(dòng)對心理健康的影響 三、體育活動(dòng)產(chǎn)生心理效益的可能機(jī)制 第二節(jié) 常見的心理疾病 一、恐怖癥 二、焦慮癥 三、抑郁癥 四、強(qiáng)迫癥 五、神經(jīng)衰弱 六、疑病癥 第三節(jié) 心理咨詢的理論 一、心理分析理論 二、行為主義理論 三、認(rèn)知理論 四、人本主義理論 592 第四節(jié) 治療心理疾病的方法 一、心理分析療法 二、行為療法 三、認(rèn)知療法 四、人本主義療法 第九章 體育活動(dòng)中的團(tuán)體心理 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何提高團(tuán)體的凝聚力，如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。 第一節(jié) 應(yīng)激的概述 一、應(yīng)激的概念 二、應(yīng)激源的類型 三、應(yīng)激的征兆 第二節(jié) 應(yīng)激的理論研究 一、生物應(yīng)激理論 二、素質(zhì)與壓力互動(dòng)模型 三、心理應(yīng)激理論 四、應(yīng)激的認(rèn)知交互作用模型 五、社會(huì)應(yīng)激理論 六、整體健康模型 七、控制論：應(yīng)激的系統(tǒng)模型 第三節(jié) 在體育活動(dòng)中如何有效地控制應(yīng)激 一、體育活動(dòng)在控制應(yīng)激上的作用 二、如何在體育活動(dòng)中控制應(yīng)激 第七章 學(xué)生的意志品質(zhì)及其培養(yǎng) 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) 第一節(jié) 意志的概述 一、何謂意志 二、意志的心理結(jié)構(gòu) 三、意志與其它心理因素的關(guān)系 第二節(jié) 意志的品質(zhì) 一、目的性 二、自覺性 三、自信心 四、果敢性 五、堅(jiān)韌性 591 六、自控力 第三節(jié) 體育活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì) 一、加強(qiáng)動(dòng)機(jī)和目的性教育，樹立遠(yuǎn)大的理想和健康的人生觀 二、提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)目標(biāo)、意義和結(jié)果的認(rèn)識(shí)能力 三、獲取成功體驗(yàn)，牢固樹立自信心 四、幫助學(xué)生建立正確的歸因方式，恰當(dāng)應(yīng)用獎(jiǎng)懲手段和心理暗示，發(fā)展其健康的情感 五、樹立榜樣，建立嚴(yán)格的紀(jì)律制度，從日常小事做起，培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的責(zé)任感和事業(yè)心 六、設(shè)難礪志，加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高活動(dòng)難度，錘煉學(xué)生的抗挫折能力。 第一節(jié) 人格差異概述 一、人格及人格差異 二、影響人格差異的因素 第二節(jié) 個(gè)體差異與教育 一、能力的個(gè)體差異及其教育意義 二、氣質(zhì)的個(gè)體差異及其教育意義 三、性格的個(gè)體差異及其教育意義 第三節(jié) 差異心理在體育教學(xué)中的應(yīng)用 一、體育能力差異與體育教學(xué)指導(dǎo) 二、氣質(zhì)差異與體育教學(xué)指導(dǎo) 三、性格類型差異與體育教學(xué)指導(dǎo) 第四章 體育活動(dòng)中的自信心 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心 第一節(jié) 自信心的理論 一、自我效能的理論 二、特質(zhì)——狀態(tài)自信心理論 三、勝任感理論 四、成績預(yù)測理論 五、競賽狀態(tài)焦慮量表中的自信心維度理論 六、突變模型 第二節(jié) 自我概念、自尊與自信心的關(guān)系 一、自我概念與自尊的定義 二、自我概念、自尊與自信心的關(guān)系 第三節(jié) 如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心 一、在體育活動(dòng)中提倡學(xué)生自我鼓勵(lì) 二、切合實(shí)際地設(shè)置目標(biāo)，不斷獲取成就體驗(yàn) 三、設(shè)置困難的體育活動(dòng)條件 589 四、減少焦慮感受 五、合理歸因 第五章 體育活動(dòng)中的焦慮 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何在體育教學(xué)中減少影響焦慮的因素，有效地提高學(xué)生的活動(dòng)成績。 第一節(jié) 動(dòng)機(jī)的定義與種類 一、動(dòng)機(jī)的定義 二、動(dòng)機(jī)的種類 第二節(jié) 動(dòng)機(jī)作用理論 一、行為主義范式下的動(dòng)機(jī)作用理論 二、人本主義心理學(xué)范式下的動(dòng)機(jī)作用理論 三、認(rèn)知心理學(xué)范式下的動(dòng)機(jī)作用理論 第三節(jié) 體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 一、內(nèi)部體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 二、外部體育動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 第四節(jié) 體育動(dòng)機(jī)的測量 一、體育運(yùn)動(dòng)中任務(wù)定向和自我定向問卷 二、運(yùn)動(dòng)定向量表 三、內(nèi)部動(dòng)機(jī)問卷 四、成功知覺問卷 587 五、運(yùn)動(dòng)能力信息量表 六、參與動(dòng)機(jī)問卷 七、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)量表 八、體育課學(xué)習(xí)和成績定向問卷 九、體育課氣氛量表 第二章 體育教學(xué)中的目標(biāo)設(shè)置 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置的能力。 ●學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 聽教師課堂講授，進(jìn)行課堂討論，完成課程論文等。 ●本課程的重、難點(diǎn) 有關(guān)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)在體育教學(xué)、健身鍛煉及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用 ●本課程教學(xué)基本內(nèi)容及課時(shí)分配和教學(xué)環(huán)節(jié)安排 第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與展望 一、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展歷史 二、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究現(xiàn)狀 580 三、運(yùn)動(dòng)生理研究展望 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究方法 一、整體宏觀水平研究 二、器官水平研究 三、細(xì)胞與分子水平研究 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究的特點(diǎn)與熱點(diǎn) 一、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究特點(diǎn) 二、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究據(jù)點(diǎn) 第二章 心肺功能與運(yùn)動(dòng) 第一節(jié) 心肺功能的生理基礎(chǔ) 一、心臟結(jié)構(gòu)簡介 二、心臟泵血功能 三、呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡介 四、肺的通氣功能 第二節(jié) 人體有氧工作能力 一、最大攝氧量概念、表示方法、正常值 二、最大攝氧量的測試方法 三、最大攝氧量與有氧工作能力 四、無氧閾與個(gè)體乳酸閾 第三節(jié) 心肺功能的研究、評(píng)價(jià)及應(yīng)用 一、心功能評(píng)價(jià) 二、肺功能的評(píng)價(jià) 三、心肺功能評(píng)價(jià)在體育鍛煉中的作用 第三章 肌肉生理與健康 第一節(jié) 肌肉工作的生理學(xué)基礎(chǔ) 一、肌纖維的結(jié)構(gòu) 二、肌肉－興奮收縮偶聯(lián) 三、肌肉收縮的形式 四、肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)能力 581 第二節(jié) 肌肉力量的鍛煉 一、動(dòng)力性練習(xí) 二、靜力性練習(xí) 三、等動(dòng)練