【摘要】課時教學(xué)設(shè)計年級:八年級學(xué)科:語文設(shè)計時間:2011年9月2日設(shè)計人:李敬課題:桃花源記課時:第六課時課型:新授課一、課程分析:《桃花源記》是陶淵明創(chuàng)作的一篇散文,陶
2025-01-21 12:49
【摘要】桃花源記教學(xué)設(shè)計【教材分析】本文文字較為簡易,且故事性較強,可要求學(xué)生借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容,對于難懂的字詞,教師稍作點撥即可。同時,要加強誦讀練習(xí),積累文中的成語及有價值的詞匯,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它豐富的內(nèi)涵和精美的語言。另外,要讓學(xué)生多收集資料,既要看到作者的美好理想,又要看出他的無法克服的思想矛盾,才能深刻理解文章的內(nèi)容和寫法。教學(xué)中不妨運
2025-05-05 04:11
【摘要】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計篇1一、教學(xué)分析 《大綱》的要求:九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)《語文教學(xué)大綱》(試用修訂版)對閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中形...
2024-12-06 00:56
【摘要】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容。2.能識記一些常用實詞、虛詞,讀懂課文。3.結(jié)合當(dāng)時的時代背景,理解文章的主題。【教學(xué)設(shè)計】一、介紹作者作品常識從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?是什么意思?世外桃源:一個與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的
2024-08-16 08:38
【摘要】第一篇:桃花源記教學(xué)設(shè)計 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計 湖南省隆回縣雨山鎮(zhèn)中學(xué):陽明 教材分析:《桃花源記》是人教版語文八年級上第七單元的課文。本單元以古代生活為專題,所選取的文章都從各個不同的角度、不...
2024-10-29 06:10
【摘要】第一篇:【桃花源記教學(xué)設(shè)計】 設(shè)計者:新邵縣巨口鋪鎮(zhèn)五星中學(xué)李曼禎 一.教材簡析: 《桃花源記》原是《桃花源記并序》中的“序”。全文以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,以時間先后為順序,借虛構(gòu)...
2024-10-28 22:17
【摘要】第一篇:《桃花源記》教學(xué)設(shè)計 《桃花源記》第二課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想: 《桃花源記》是著名詩人陶淵明的代表作之一,千古傳頌的名篇,一直以來都是初中文言文教學(xué)的經(jīng)典篇目,它蘊含有豐富的文言、文學(xué)、文化...
2024-10-28 23:05
【摘要】121《桃花源記》教學(xué)設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)思想:,教師為主導(dǎo)教學(xué)重點:教學(xué)難點:理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的教學(xué)安排:兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞、課文誦讀教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:由成語“世外桃源”或陶淵明詩句導(dǎo)入二.陶淵明簡介
2025-03-08 01:24
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目的:1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境,淳樸的人情,和平安定、豐衣足食、的生活,民主平等、其樂融融的人際關(guān)
2024-11-28 11:28
【摘要】桃花源記的教學(xué)設(shè)計 桃花源記的教學(xué)設(shè)計1 【教學(xué)目標】 1、理解、積累重點文言詞語和句式,通譯全文。 2、整體把握文章內(nèi)容。 3、理解本文深刻的主題思想,感受作者美好...
2024-12-07 00:41
【摘要】(修改)教學(xué)設(shè)計(教案)基本信息學(xué)科語文年級八年級教學(xué)形式教師陳禮英單位新疆石河子第五中學(xué)課題名稱桃花源記學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言知識儲備,借助課下注釋和工具書應(yīng)該可以自行疏通文意,因此可以放手讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。同時采用合作和探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在淺顯的文意疏
【摘要】《桃花源記》教學(xué)反思 《桃花源記》教學(xué)反思1今天上了《桃花源記》一課,在課堂上我采用質(zhì)疑引導(dǎo)的方法,沒料到效果出奇的好。這不由引起了我許多思索。學(xué)生的思維一旦得到啟發(fā),將會起到意想不到的效果...
2024-12-06 01:09
【摘要】精品資源《桃花源記》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標:一了解文言文中主語的省略,掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副詞,辨認“妻子”、“交通”、“無論”、“鮮美”、“絕境”等文言詞語。二理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。三認識作者通過描繪“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實、追求理想社會的思想感情。教學(xué)設(shè)想:一本文為課內(nèi)自讀課文,內(nèi)容易掌握,重點應(yīng)
2025-04-20 04:01
【摘要】桃花源記優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計 桃花源記優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標 1、知識與技能 ?。?)掌握“妻子”、“交通”、“無論”、“鮮美”、“絕境”等古今詞義的變化。 (2)認識作者通過描...
【摘要】精品資源《桃花源記》教學(xué)設(shè)計4(一)教材簡析及教學(xué)設(shè)想陶淵明是我國東晉時期杰出的詩人,他的詩已成為我國古典文庫中的寶貴遺產(chǎn),其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》(《桃花源記》乃《桃花源詩》的序文),已經(jīng)成為我國人民雅俗共賞的精彩作品?!短一ㄔ从洝肥且黄适滦院軓姷乃囆g(shù)作品,表達了陶淵明對理想社會的追求。陶淵明之所以能在文中寫出這樣一個美好社會,同他本人的經(jīng)歷也有密切關(guān)