峽公開課定ppt課件(參考版)
2025-01-20 17:16本頁面
【正文】 側(cè)面描寫 是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或引用他人語言來刻畫，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。 正面描寫 是把鏡頭直接對準(zhǔn)描寫對象進行刻畫，或遠觀，或近視，或仰望，或俯瞰，或動，或靜，或明，或暗。 三 . 喜歡繪畫的同學(xué)可根據(jù)課文畫一幅山水風(fēng)光圖。 （第一題必做，后三題任選一題） 一 . 熟讀成誦。 課文小結(jié) 我們偉大的祖國，有雄偉的崇山峻嶺，有奔騰的長江黃河，有珍貴的文物古跡，有秀麗的園林風(fēng)光。李白 ? 十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 ——望天門山 李白 ? 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 三峽 美 在哪里呢？你能用“三峽的 ____ 美，你看 ”的句式說一說嗎？ 三峽風(fēng)光 三峽風(fēng)光 三峽風(fēng)光 三峽風(fēng)光 今日三峽（圖片） 三峽風(fēng)光 三峽風(fēng)光 三峽大壩 昔日三峽 今朝三峽 三峽，我 們 永 遠 的 愛 各位旅客：歡迎你們來三峽參觀。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 你能找出詩句中與課文相對應(yīng)的句子嗎？ 早發(fā)白帝城 最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。 相較而言， 春冬二季的長江皆有“ 清榮峻茂 ” 的盎然情趣 。既提示水速的原因，又使急流和峻嶺相互映襯，構(gòu)成一幅險峻壯奇的圖畫。寫山，突出其 連綿不斷、遮天蔽日 的特點；寫水，則描繪不同季節(jié) 的不同景象 (分別寫了夏季、春冬 和 秋季景象 )。作者的情感則蘊涵其中，一個 “趣”字，確切地表達了此時的愉悅之情，而末段的“凄” 字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發(fā)的感情。而寫秋景，則重在繪聲， “長嘯”、“凄異”、“哀轉(zhuǎn)” ，渲染了肅殺的氣氛。 文中描寫春冬二季的景象，以 “素”、“綠” 繪色，以 “回”“絕”、“懸 ”、“飛”、 “ 漱” 繪形。也融入作者個人情感，暗示三峽漁民船夫的生活凄苦。 秋水特點： 凄清（凄婉美 —寒） 哀 轉(zhuǎn)久絕 悲寂 ①作者并不明確點出“秋”字，而是以一個“霜”字加以暗示，以概括之筆寫深秋霜晨，又以“寒”“肅”二字渲染，三峽秋景遂變成清寒之景，給人帶來的心情自然也是凄涼之情。 春冬之水特點： 清麗（清幽美 —趣） 作者描繪三峽秋天的景象時選取了怎樣的時間和事物？請用兩個詞語概括其特點。作者正是通過一般和特殊這兩種情況的對比性敘述，表現(xiàn)夏日的長江水勢大，流速快。 作用：表現(xiàn)出三峽的 雄偉氣勢 。 每至晴初霜旦，林寒澗肅 每次到了初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜 速讀全文，分別用一個詞或短語概括各段所寫的主要內(nèi)容。 翻譯句子 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1