幼兒教育實習(xí)報告(參考版)
2025-01-20 13:10本頁面
【正文】 公 章審核人簽字： 年 月 日省電大抽審意見： 成績（百分制）： 負(fù)責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日電大指導(dǎo)教師意見上交的材料、實習(xí)報告： 成績（百分制）：（占總評成績的60%）實習(xí)總評成績（百分制）： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日地方電大審核意見：我的實習(xí)結(jié)束了，通過幼兒園實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。在晨間活動時，幫助照顧一下剛?cè)雸@的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材等等。我在實習(xí)期間堅持每天早晨到園門口接待小朋友，與家長們多聯(lián)系溝通。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會，實習(xí)期間，我會要求他們見到老師主動問好、積極舉手回答問題、把椅子放得不整齊、不許剩飯菜、脫下的衣服疊放整齊、脫下的鞋子要放入鞋架等等，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高幼兒的獨立學(xué)習(xí)能力和生活自理能力。李秋燕老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。三、用愛心使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣好習(xí)慣能讓孩子們終身受益，在幼兒園實習(xí)的過程中，我培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對孩子的提出的問題，我們要認(rèn)真對待，如果我們覺得不耐煩或者不屑回答，會使孩子很掃興，甚至挫傷或者磨滅幼兒對周圍事物的興趣，因為當(dāng)孩子提問時，正是孩子主動求知的好機會。教師可以引導(dǎo)孩子觀察一些他熟悉、感興趣的、特征比較明顯的事物，來孩子積極觀察的興趣。在觀察前，可以讓孩子先了解點相關(guān)知識，以便孩子做好觀察的準(zhǔn)備；同時要激發(fā)其求知欲，培養(yǎng)其觀察興趣。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子們的觀察力，首先教師應(yīng)注意多提問題，有意識孩子去觀察那些容易被忽略的方面，使孩子的觀察力得到充分的發(fā)展。這都為我獨立帶班打下了良好的基礎(chǔ)。在上課的過程中，必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的游戲，讓他們跟隨你的眼神和手勢一起思考，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。于是我按照自己的思路嘗試著與孩子們一起做了一個他們從來沒有玩過的游戲，我和他們一起玩耍，好奇感和陌生感很快就消失了，孩子們很快就和我熟識了，也很快地接受了我這個新老師、好朋友。指導(dǎo)教室則是在下課后告訴我如果遇到他們上課時發(fā)生的這種事件時該如何的處理。孩子們陌生的眼神和排斥的動作、亂哄哄的課堂，都會讓我不知所措。在回顧我的實習(xí)心得時，我覺得用四個“心”來進(jìn)行總結(jié)。教育實習(xí)總結(jié)三個月的實習(xí)生活結(jié)束了，這三個月的幼兒園實習(xí)，讓我深刻地了解了幼兒教師工作的重要，見證了書本知識與現(xiàn)場實際的差距；切身體會了幼師工資的艱辛；真正了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。15:30分，吃晚飯。 科學(xué)領(lǐng)域，數(shù)數(shù)：1—100?！豆投? 樓上住個老公公，樓下住個小冬冬，小冬冬認(rèn)字問公公，老公公走路扶冬冬。
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