【摘要】老師有10000元錢準備按定期一年存入銀行,你幫我算下一年后全部取出實得本利和有多少錢?人民幣整存整取利率表項目年利率%三個月半年一年二年三年五年(注:利息稅按利息的20%
2025-01-19 03:20
【摘要】2021年10月17日晚,在原東陽中學體育館舉行了“中美籃球對抗賽”,由浙江廣廈“猛獅”隊抗衡美國芝加哥“時速隊”哪支球隊贏了?浙江廣廈“猛獅”隊獲得了81分,比美國芝加哥“時速隊”得分的2倍少65分。浙江廣廈“猛獅”隊獲得了81分,比美國芝加哥“時速隊”得分的2倍少65分。(1)你能直接列出算式求美國芝加哥“時速
2024-10-22 08:15
【摘要】復習:你能說說列一元一次方程解決實際問題的一般過程嗎?:弄清題意和題目中的數(shù)量關系.:選擇題目中適當?shù)囊粋€未知數(shù)用字母表示;:根據(jù)相等關系列出方程;:求出未知數(shù)的值;:檢查求得的值是否正確和符合實際情形,并寫出答案(包括單位名稱)。10月18日是小新媽媽的生日,于
2024-11-10 18:38
【摘要】一元一次方程的應用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的
【摘要】烏牛中學謝理福當天平處于平衡狀態(tài)時,你能由圖列出一個一元一次方程嗎?你會解嗎4x=3x+504x-3x=3x+50-3x4x-3x=50x=50注意:移項要變號!比較:這兩個方程發(fā)生了什么變化一般地,把方程中的項改變符號后,
2024-11-10 16:10
【摘要】一元一次方程的綜合應用相傳有個人不講究說話藝術常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的不來呢?”客人聽了,覺得自己是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說“哎,不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走??!剩下的人中又有三分之二離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我又不是說
2024-10-22 08:14
【摘要】—一元一次方程的討論1、掌握用一元一次方程解決實際問題的方法步驟,并會驗證解的合理性。2、學會尋找“相等關系”列出一元一次方程。學習目標方式一方式二月租費30元/月0本地通話費/分/分他正為選哪一種方式猶豫呢?你能幫助他作個選擇嗎?小平的爸爸新買了一部手機,他從
2024-10-04 10:33
【摘要】一元一次方程的應用(2)BBhR老師的體積是多少?怎么測量?你還能舉出相類似的事例么?問題征答請指出下列過程中,哪些量發(fā)生了變化?哪些量保持不變?⑴把一小杯水倒入另一只大杯中。⑵用一根15cm長的鐵絲圍成一個三角形,然后把它改圍成長方形。⑶用一塊橡皮泥先做成一個立方體,再把它改做成
【摘要】等積變形問題?例1、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X分析:若用x表示標志性建筑的底面邊長,本題的等量關系是什么?陰影部分的面積=192塊邊長為3怎樣表示用x的
【摘要】回顧與思考本章內(nèi)容框架圖:一元一次方程解一元一次方程一元一次方程的應用去分母去括號移項合并同類項系數(shù)化為1列方程解應用題審題設元列方程解方程檢驗并作答解決問題的基本步驟理解問題
2025-01-19 03:02
【摘要】實際問題與一元一次方程第1課時公主嶺市響水中學王子祥:某車間工人生產(chǎn)螺釘和螺母,一個螺釘要配兩個螺母,要使生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,則應生產(chǎn)的螺母數(shù)量恰好是螺釘數(shù)量的__倍.2提出問題:(1)工作時間、工作效率、工作量之間的關系:①工作量=_________×_________.②
2024-11-25 01:36
【摘要】當天平處于平衡狀態(tài)時,你能由圖列出一個一元一次方程嗎?你會解嗎4x=3x+504x-3x=3x+50-3x4x-3x=50x=50注意:移項要變號!比較:這兩個方程發(fā)生了什么變化一般地,把方程中的項改變符號后,從方程的一邊移到另一邊,這
【摘要】如圖是2020年釜山亞運會會徽.會徽的圖案由象征舉辦地韓國釜山的太極和大海的藍色波濤組成,表現(xiàn)了亞洲人的理念和超越國境的團結力量.2020年亞運會上,我國獲得150枚金牌.比1994年亞運會我國獲得的金牌數(shù)的2倍少38枚.1994年亞運會我國獲得幾枚金牌?合
2024-11-10 12:09
【摘要】教學目標:知識目標:1.要求學生學會使用移項的方法解一元一次方程;2.要求學生理解移項的含義及注意事項;能力目標:培養(yǎng)學生由算術解法過渡到代數(shù)解法的解方程的基本能力;情感目標:滲透化未知為已知的重要數(shù)學思想。重點和難點:重點:是正確掌握移項的方法求方程的解難點:是采用移項方法解一元一次方程的步驟小剛在做作業(yè)時
【摘要】例1:學校團委組織65名新團員為學校建花壇搬磚,初一同學每人搬6塊,其他年級同學每人搬8塊,總共搬了400塊,問這些新團員中有多少名初一同學?初一同學其他年級總數(shù)參加人數(shù)x65每人搬磚數(shù)8共搬磚數(shù)400等量關系:解:設新團員中有x名初一同學,則根據(jù)題意,得:
2024-11-14 01:32