認(rèn)知心理學(xué)ppt課件(2)(參考版)
2025-01-18 11:43本頁面
【正文】 客體優(yōu)勢效應(yīng) ? Weisstein和 Harris（ 1974）的三維客體優(yōu)勢效應(yīng) ?在一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜S圖形中的線段識(shí)別起來要優(yōu)于組織較差的圖形的同一線段。 字詞優(yōu)勢效應(yīng) ? 為什么會(huì)出現(xiàn)字詞優(yōu)勢效應(yīng) ? 編碼說 ? Baron和 Thurston、 Mezrich：綴字規(guī)則、可讀 ? Johnston和 McClelland：掩蔽刺激的作用 ? 單詞和字母的編碼不同，單詞是語音編碼，字母是視覺編碼，更易受到視覺掩蔽干擾。（上下文效應(yīng)） ?字詞優(yōu)勢效應(yīng) ?客體優(yōu)勢效應(yīng) ?構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng) ?字母優(yōu)勢效應(yīng) 字詞優(yōu)勢效應(yīng) 字詞優(yōu)勢效應(yīng) ? Reicher（ 1969）的實(shí)驗(yàn) ?三類刺激：單獨(dú)的字母、單詞和無意義的字母串 ?三種延時(shí)：短、中、長； ?兩種 cue：事先告知要選擇的字母（ Precue），事后告知（ Postcue） ?結(jié)果發(fā)現(xiàn)對單詞的識(shí)別存在優(yōu)勢。 結(jié)構(gòu)分析說 ? Biederman（ 1990， 1993）： RBC理論（ recognitionbyponents theory） ?人們可以通過觀察物體把物體分解為幾何離子的方式很快再認(rèn)物體，這些分解的幾何子又可以重組為其他物體。 ? 典型的拓?fù)湫再|(zhì)包括： ? 連通性 ? 封閉性 ? 洞的個(gè)數(shù) ? 而不是大小、角度、平行性等 視覺拓?fù)淅碚? ? 被試將圓環(huán)和圓盤報(bào)告為不同的最多（%），而報(bào)告正方形和圓盤不同的比較少（ %），報(bào)告三角形和圓盤不同的最少（ %）。 ?每一種類別包括哪些特征，必須事先存儲(chǔ)然后再組合。 對特征分析模型的評價(jià) ?使模式的儲(chǔ)存更節(jié)約內(nèi)存，減少記憶負(fù)擔(dān)。 特征說 ?搜索字母“ Z” ?特征說預(yù)測 ?模板說預(yù)測 特征說 ? Neisser(1964)的字母識(shí)別實(shí)驗(yàn) ?實(shí)驗(yàn)演示 ?當(dāng)目標(biāo)字母與矩陣中字母很相似時(shí)，從矩陣中識(shí)別目標(biāo)字母所需要的時(shí)間會(huì)增長，反之則減短。這些元素、成分以及成分的關(guān)系都可稱為 特征 (Feature) 。 McCarthy (1981) ?給被試呈現(xiàn)一系列面孔 ?再認(rèn)測試：包括原型面孔、老面孔、與原型存在一定差別的新面孔 【 實(shí)驗(yàn) 】 Solso amp。在實(shí)驗(yàn)中，你所看到的圖形都是由這些圖形的變形，您要做的是判斷測驗(yàn)圖形與哪一種標(biāo)志性圖形屬于同一類。當(dāng)刺激與某一原形有著最近似的匹配，即可得到識(shí)別。 ? 原型是一個(gè)類別或范疇的所有個(gè)體的概括表征，反映一類客體具有的基本特征。 模板說 模板說面臨的 2大困難 ?嚴(yán)格的一一匹配要求與人腦的靈活性不一致。 Norman（ 1977）提出，在模式識(shí)別之前有一個(gè)預(yù)加工階段，將刺激加以調(diào)整，使之標(biāo)準(zhǔn)化。 ? Warren的實(shí)驗(yàn)：時(shí)間匹配的聲音更利于被試識(shí)別。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。這些袖珍復(fù)本即稱作模板 template ，它們與外部的模
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