劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)課件新人教選修(參考版)

【摘要】劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)一、奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”電流的磁效應(yīng)1820年，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)載流導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，我們把這種作用稱為電流的磁效應(yīng)．意義電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了電和磁存在著必然的聯(lián)系，突破了人類對(duì)電與磁認(rèn)識(shí)的局限性，掀起了一場(chǎng)研究電與磁關(guān)系的革命．奧斯特奧斯特實(shí)驗(yàn)：奧斯特在作報(bào)告時(shí)，

2025-01-16 08:17

劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)(參考版)

【摘要】劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1、奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”2、法拉第心系“磁生電”奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”19世紀(jì)20年代之前,電與磁是獨(dú)立發(fā)展的.18世紀(jì)末,人們開(kāi)始思考自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系.奧斯特尋找電與磁之間的相互聯(lián)系.1820年4月-奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了電與磁之間存在相互聯(lián)系突破了人類對(duì)電與磁的認(rèn)

2024-07-29 10:43

高考物理劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)(參考版)

【摘要】第四章電磁感應(yīng)桃源三中顏金安1、是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？2、奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的？3、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的？用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋？4、電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)--奧斯特夢(mèng)圓“

2024-11-16 16:07

[選修3-2]41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1(參考版)

【摘要】劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1、奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”2、法拉第心系“磁生電”奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”19世紀(jì)20年代之前,電與磁是獨(dú)立發(fā)展的.18世紀(jì)末,人們開(kāi)始思考自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系.奧斯特尋找電與磁之間的相互聯(lián)系.1820年4月-----奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了電與磁之間存在相互聯(lián)系突破了人類對(duì)電與

2024-11-21 18:03

電磁感應(yīng)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)(參考版)

【摘要】電磁感應(yīng)-劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)同官高級(jí)中學(xué)高二物理備課組物理3-2第1章電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?知識(shí)與技能：1．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，了解奧斯特、法拉第等科學(xué)家的科學(xué)思維方法。2．理解磁通量的概念，理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化。?過(guò)程與方法：1．了解發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的艱難歷程。

2025-05-03 02:21

新課標(biāo)人教版3-2選修三41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)2(參考版)

【摘要】第四章電磁感應(yīng)第1節(jié)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)人教版選修3-2（1）是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的？用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺?/span>

2024-11-21 12:21

新課標(biāo)人教版3-2選修三41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1(參考版)

【摘要】§§劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1、奧斯特的發(fā)現(xiàn)“電生磁”導(dǎo)線應(yīng)該朝哪個(gè)方向放置才能發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？什么時(shí)候才能出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？2、法拉第的發(fā)現(xiàn)“磁生電”猜想：1、既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢？2、如果磁能生電，那么，

2024-11-22 11:03

人教版物理選修3-2同步練習(xí)-41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)(參考版)

【摘要】第一節(jié)：劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、奧斯特實(shí)驗(yàn)要有明顯的效果，通電導(dǎo)線必須____________放置。2、1831年8月29日，____________發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象；把兩個(gè)線圈繞在同一個(gè)鐵環(huán)上，一個(gè)繞圈接到____________，另一個(gè)線圈接入____________，在給一個(gè)線圈____________或______

2024-12-13 00:16

劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)word文檔(參考版)

【摘要】《劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)由于本節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象既是本節(jié)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，所以我就回繞這個(gè)重、難點(diǎn)進(jìn)行突破。二、探究過(guò)程第一階段：研究磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件（一）、提出問(wèn)題師：前面我們共同學(xué)習(xí)了電流的磁場(chǎng)，知道電流的周?chē)嬖谥艌?chǎng)，即“電能生磁”。那么，你是否想過(guò)存在不存在相反的現(xiàn)象呢？即“磁能生電”呢？（二）、猜想與假設(shè)

2024-11-25 04:52

新課標(biāo)人教版3-2選修三41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1(參考版)

【摘要】一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)［要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)］1、不同自然現(xiàn)象之間是有相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系可以通過(guò)我們的觀察與思考來(lái)發(fā)現(xiàn)。例如摩擦生熱則表明了機(jī)械運(yùn)動(dòng)與熱運(yùn)動(dòng)是互相聯(lián)系的，奧斯特之所以能夠發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，就是因?yàn)樗嘈挪煌匀滑F(xiàn)象之間是互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的。2、機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦，奧斯特的發(fā)現(xiàn)是必然中的偶然。發(fā)現(xiàn)中子的歷史過(guò)程（在選修

2024-11-24 02:50

高中物理41-42劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課件新人教版選修3-2(參考版)

【摘要】第四章電磁感應(yīng)課時(shí)1劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)課時(shí)2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課前預(yù)習(xí)作業(yè)課堂效果檢測(cè)課后鞏固提升基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)作業(yè)一、選擇題1．(多選)在電磁學(xué)發(fā)展過(guò)程中，

2024-11-22 08:06

新課標(biāo)人教版3-2選修三41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)同步試題4(參考版)

【摘要】第一節(jié)：劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、奧斯特實(shí)驗(yàn)要有明顯的效果，通電導(dǎo)線必須____________放置。2、1831年8月29日，____________發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象；把兩個(gè)線圈繞在同一個(gè)鐵環(huán)上，一個(gè)繞圈接到____________，另一個(gè)線圈接入____________，在給一個(gè)線圈____________或_______

2024-11-19 08:32

新課標(biāo)人教版3-2選修三41劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)同步試題1(參考版)

【摘要】第4章第1、2節(jié)基礎(chǔ)夯實(shí)1．(2021·三明市五校高二聯(lián)考)關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，以下說(shuō)法中正確的是()A．閉合電路在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，閉合電路中就一定會(huì)有感應(yīng)電流B．閉合電路在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)，閉合電路中一定會(huì)有感應(yīng)電流C．穿過(guò)閉合電路的磁通量為零的瞬間，閉合電路中一定不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流D．無(wú)論用什么

2024-12-05 09:27

[理化生]41-42劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)__探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件_課件人教版選修(參考版)

【摘要】第一節(jié)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件“磁生電”？“電能生磁”！導(dǎo)線應(yīng)該朝哪個(gè)方向放置才能發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)G電源1831年,法拉第的成功實(shí)驗(yàn)法拉第尋找10年的”磁生電”終于發(fā)現(xiàn)奧斯特夢(mèng)圓:“電”生“磁”(機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人

2025-01-19 05:53

20xx滬科版高中物理選修1-1第3章劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)ppt章末歸納課件(參考版)

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律1．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：回路有電流必須有電源，電源產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)．電磁感應(yīng)中相當(dāng)于電源的那部分產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，其余部分可等效為負(fù)載，利用學(xué)過(guò)的電路知識(shí)處理問(wèn)題．產(chǎn)生感應(yīng)電流的本質(zhì)是因?yàn)楫a(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，與電路是否閉合沒(méi)有關(guān)系，若電路不閉合，仍有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)而沒(méi)有感應(yīng)電流．2．法拉第電磁感應(yīng)定律：電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小

2024-11-21 09:23

劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)課件新人教選修(更新版)

劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)課件新人教選修(專業(yè)版)

劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)課件新人教選修(留存版)

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