智障兒童的家庭教育(1)(參考版)
2025-01-15 13:25本頁面
【正文】 再見 。 總之，良好的家庭教育會促進智障兒童自尊自信自立自強，希望我們家校能緊密合作，相互探討，相互幫助，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成為能適應社會的人。要努力培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力，比如禮貌用語、求助、購物、認路、建立友誼、與同伴交往等等。 親近自然是每個人的愿望，智障兒童也不例外。智障兒童往往是通過模仿學習，懂得一些道理，因此家長要文明舉止、和睦相處，以良好的日常行給為孩子做出學習的榜樣，幫助孩子糾正錯誤。由于智障兒童感知覺遲鈍、識記緩慢，注意力分散，思維想象混亂等特點，在教育方面比正常兒童要花費更多時間、下更大的功夫，因此家長要有耐心要有毅力，嚴格要求訓練孩子，持之以恒地進行強化訓練；對孩子點滴的進步要給予肯定、鼓勵，甚至一定的物質(zhì)獎勵，幫助孩子樹立信心，不斷克服、矯正身心缺陷，促進身心發(fā)展，不能簡單粗暴、半途而廢。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，家長可根據(jù)發(fā)展的情況給予適當?shù)膮f(xié)助。讓孩子在他感興趣的環(huán)境中去觸摸和感受。比如當您發(fā)現(xiàn)孩子對音樂有興趣，家長便可充分利用這一點。人們常說：興趣是最好的老師。如學兒歌、看圖片、講故事、做游戲等方式，寓教育于生動活潑的實踐中，激發(fā)孩子的興趣，體驗成功的喜悅，明白道理學會做事。 ? 3）要從實際出發(fā)。這些是家庭訓練的最
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