道可道—高考復習物理講座(參考版)
2024-10-21 10:09本頁面
【正文】 總結近年高考的命題趨勢，一是考力和運動的綜合題，重點考查綜合運用知識的能力，如為使物體變?yōu)槟骋贿\動狀態(tài)，應選擇怎樣的施力方案；二是聯系實際，以實際問題為背景命題，如以交通、體育、人造衛(wèi)星、天體物理和日常生活等方面的問題為背景，重點考查獲取并處理信息，去粗取精，把實際問題轉化成物理問題的能力。３ｍｖ２＋ μｍｇｘ． 以上兩法代入數據均可解得ｘ＞ｌ，不合理．證明金屬塊最后不能停在左邊的木塊上． 設金屬塊最后停在右邊木塊上距離左端為ｙ處，０＜ｙ ≤ｌ．令ｖ１和ｖ２表示兩木塊最后的速度，ｖ０′表示金屬塊到達左邊木塊右端時的速度． 力學與熱學的綜合 ? 壓強是氣體的狀態(tài)參量之一，又是一個力學量．因此，以壓強為橋梁，可構建氣體狀態(tài)變化的力、熱綜合問題．根據與氣體相關聯的物體（如活塞、氣缸和液柱等）的不同運動狀態(tài)可將氣體的狀態(tài)變化與物體平衡、勻變速直線運動、圓周運動、功和能甚至簡諧運動等力學問題聯系在一起．另外，分子動理論的有關內容，如布朗運動、分子間的相互作用力及分子力的功、氣體壓強的微觀解釋等，以及熱和功的問題，也都要涉及力學知識． 例解 ? 兩端封閉的均勻細玻璃管水平放置，管的正中央有一段長１５ｃｍ的水銀柱，其兩側的空氣柱中的壓強均為７２ｃｍＨｇ，現將玻璃直管旋至豎直位置．若欲使玻璃管中上、下兩段空氣柱的長度保持為１ ∶ ２，則玻璃管沿豎直方向做什么樣的運動？設整個過程中，溫度保持恒定 說明 ? 本例涉及玻意耳定律和牛頓第二定律，求解時應注意兩部分氣體與水銀柱間的聯系和單位的統(tǒng)一，切不可將氣體壓強的厘米水銀柱數值直接代入牛頓第二定律表達式進行計算． 力學與電學的綜合 ? 帶電物體在電場中的靜止及在電場、磁場中的運動，通電導體在磁場中的靜止和運動，這類問題除了應用電場、磁場和電磁感應等方面的知識外，還需要應用相應的力學規(guī)律．當電場是由連接在電路中的電容器產生時，當導體切割磁感線產生感應電動勢而又形成閉合回路時，問題還可與恒定電流或交流電的知識聯系在一起．力、電綜合問題是歷年高考的一個熱點，正確分析物體的受力情況，是求解的關鍵． 例解 ? 如圖 3所示，兩根相距為ｄ的足夠長的平行金屬導軌位于水平的ｘ Oｙ平面內，一端接有阻值為Ｒ的電阻．在ｘ＞０的一側存在沿豎直方向的非均勻磁場，磁感強度 B隨ｘ的增大而增大，Ｂ＝ｋｘ，式中的ｋ是一常量．一金屬直桿與金屬導軌垂直，可在導軌上滑動．當ｔ＝０時位于ｘ＝０處，速度為ｖ０，方向沿ｘ軸的正方向．在運動過程中，有一大小可調節(jié)的外
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1