機電傳動控制課程設(shè)計(參考版)
2025-01-15 05:58本頁面
【正文】 八 參考文獻 主編 . 可變程序控制器應(yīng)用技術(shù)與實例 . 華南理工大學(xué)出版社 主編 . 機電傳動控制 . 武漢：華中大學(xué)出版社 主編 . PLC 可編程控制器系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航 . 北京：人民郵電出版社 張牧 主編 . PLC 應(yīng)用實例與程序解說 . 電子工業(yè)出版社 。在查閱資料的過程中，我們需要判斷優(yōu)劣，取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。為 以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。程序的編寫與控制還得更多地從工程實際中出發(fā)才可以，有時新的想法未必好，更多地從實際出發(fā)才行。 這次的課程設(shè)計感覺 對 PLC 的理解加深了非常多，知道 PLC 在工程實際中應(yīng)該是如何去應(yīng)用的，無論是 PLC 的內(nèi)部還是外部結(jié)構(gòu)都得到非常多的了解。 PLC 的課程設(shè)計 要求有較強的邏輯思維 ，對 我們來說是一種挑戰(zhàn)。 13 七 結(jié)束語 新學(xué)期一來就開始了 簡短一周的 機電傳動課程設(shè)計， 對我而言，這個課設(shè)真是不算簡單。但實際的過程遠(yuǎn)沒我想象的那么簡單。濾洗 時 能兩臺 同時工作，反洗時只能一臺工作。 在整個設(shè)計編程的過程中，由于以前學(xué)習(xí)得不夠扎實， 課設(shè)前幾天都感覺很盲目，無從下手， 只能根據(jù)設(shè)計任務(wù)書一步一步慢慢來。因此 在實際中得到了廣泛應(yīng)用。 三 I/O 分配表 現(xiàn)場器件 Plc
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