c語言課程設(shè)計-手機(jī)名片管理系統(tǒng)(參考版)
2025-01-15 04:32本頁面
【正文】 這次的最深刻的體會就是，書上和老師教的內(nèi)容是很有限的，如果真的想學(xué)會 C語言 和其他科目，我們需要的不但是老師的教導(dǎo)，更應(yīng)該不斷地靠自己去學(xué)習(xí)，去向他人請教，積極地去了解和掌握更多的知識，而不能被動學(xué)習(xí)，這樣我們才能編出更好的 C 程序，這樣我們才能學(xué)好更多。當(dāng)軟件調(diào)試成功時那種喜悅的感覺，真好，它是沒有什么東西可以代替，這也有也是程序設(shè)計員都會為之興奮之事吧。在軟件一次次的調(diào)試失敗下想放棄的念頭也不斷出現(xiàn)，但最后我還是讓自己堅持了下來。我不僅對 C的操作有了進(jìn)一步的熟悉與掌握，還了解到了程序設(shè)計的設(shè)計思想、結(jié)構(gòu)構(gòu)想、書寫風(fēng)格及其注釋的格式。但我相信，在今后的自我學(xué)習(xí)過程中能夠解決好它們。平時沒有掌握好的知識在這次實驗中徹底暴露出來。 該操作可以看見剛才添加的人員信息 。 (3).查找人員信息 ： 根據(jù)提示輸入 4 按回車 輸入要查找的人員名字，按回車 顯示 : 對不起，通訊簿中沒有此人的記錄。 根據(jù)提示輸入修改的信息。 (4).查找人員信息 ： 根據(jù)提示輸入 4 按回車 根據(jù)提示選擇查找方式 :如（輸入 1 按回車，按姓名查找） 輸入要查找的人員名字，按回車 顯示查找到的人員信息。 該操作可以看見剛才添加的人員信息。 return(n1)。 per[j].score=per[j+1].score。 strcpy(per[j].adds,per[j+1].adds)。 strcpy(per[j].name,per[j+1].name)。jn1。 return(n)。in) i++。 while(strcmp(per[i].name,s)!=0amp。 printf(\t請輸入想刪除
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1