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20xx86年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(參考版)

2024-10-18 16:04本頁(yè)面
  

【正文】 (多選題 2 分) 。(多選題 2 分) 27.《創(chuàng)新美國(guó)》計(jì)劃中提到: “創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的信息、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的( )。(多選題2 分) .( Robert , 1999)將創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)概括為( )。它是流轉(zhuǎn)渠道中( )變化,是對(duì)均衡的干擾。(多選題 2 分) “構(gòu)思篩選 ”入口中,通常包括( )。(單選題 2 分) ( )。(單選題 2 分) ,將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的群體,具體不包括( )。(單選題 2 分) ( )是社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)。(單選 題 2 分) ,必須根據(jù)形勢(shì)的變化而靈活調(diào)整,( )階段是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式必不可少的一個(gè)階段。(單選題 2 分) 12.( )意為管理層收購(gòu)。(單選題 2分) 58 儲(chǔ)備主要分為三個(gè)層次的知識(shí)構(gòu)成,其中語(yǔ)言、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)屬于( )層次。(單選題 2 分) 8.“歐盟 2020 發(fā)展戰(zhàn)略 ”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù),不包括( )。(單選題 2 分) ( )和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。(單選題 2 分) ,大疑則大進(jìn) 、零部件到辦公用具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。(單選題 2 分) 57 “模擬公司 ”采取學(xué)員( ),上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 1.( )是創(chuàng)業(yè)者的靈魂。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,往往會(huì)有一系列后續(xù)的創(chuàng)新跟隨其后,形成創(chuàng)新群,從而引起新產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)或老產(chǎn)業(yè)的演變。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,封閉式創(chuàng)新模式取得成功的關(guān)鍵在于使創(chuàng) 新活動(dòng)得到有效控制。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行搜索,尋找解決問(wèn)題的途徑,從而快速解決問(wèn)題的一種方法。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,一種理念,更是一種行動(dòng)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,在具體應(yīng)用上兩者也是矛盾的。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 。(多選題 2 分) ,再尋找其應(yīng)用的產(chǎn)品形式,即定義建構(gòu)。(多選題 2 分) ,解釋了資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn) “ 繁榮 — () —() — 復(fù)蘇 ” 四階段循環(huán)的原因。(多選題 2 分) 創(chuàng)業(yè)能力 ()等市場(chǎng)主體和社會(huì)主體參與創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)。(多選題 2 分) 創(chuàng)新模型中,以下哪 些是穩(wěn)定階段的特征?( )(多選題 2 分) ,已經(jīng)被其他企業(yè)模仿 、成本和產(chǎn)量,質(zhì)量與成本成為競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ) 其高效率 — 低成本的制造過(guò)程緊密地結(jié)合 ,市場(chǎng)需求穩(wěn)定,創(chuàng)新的重點(diǎn)是降低成本、提高質(zhì)量,以及為細(xì)分市場(chǎng)提供某些產(chǎn)品功能的漸進(jìn)性創(chuàng)新 ,可以將創(chuàng)業(yè)分為( )。(多選題 2 分) “ 模擬公司 ” 運(yùn)作的基本方式是在 “ 工作崗位 ” 上學(xué)習(xí)。(多選題 2 分) 55 26.( )等通行的管理原則非常重要卻容易被創(chuàng)業(yè) 者忽視。(多選題 2 分) 與分析 ( )。(多選題 2 分) 、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措 途徑 ,僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種,其代表性的模型有:()等。(單選題 2 分) ()創(chuàng)新模式開(kāi)始,技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程不再是一個(gè)單路徑的循序漸進(jìn)過(guò)程,而是一個(gè)多路徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過(guò)程。(單選題 2 分) ,其中語(yǔ)言、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)屬于()層次。(單選題 2分) 16.()是人們?cè)谧匀粭l件下通過(guò)感官或借助一定的科研儀器,有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地考察各 種現(xiàn)象并對(duì)其進(jìn)行分析的一種科研活動(dòng)。(單選題 2 分) B. 凱恩斯 ( )中被激發(fā)出來(lái)的。(單選題 2 分) ( )的現(xiàn)象。(單選題 2 分) ,還需要持續(xù)不斷地收集市場(chǎng)信息 54 ,并對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行可靠性和可維修性的分析 ( )是社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)。(單選題 2 分) B.“ 5W2H” 法 ,因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的()階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。(單選題2 分 ) 6.( )意為管理層收購(gòu)。(單選題 2 分) 4.“ 集成創(chuàng)新 ” 這種新技術(shù)管理模式所要解決的中心問(wèn)題是( )。(單選題2 分) ( )。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,再尋找其應(yīng)用的產(chǎn)品形式,即定義建構(gòu)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 :一是大腦活動(dòng)的能力,即創(chuàng)造性思維;二是創(chuàng)新實(shí)踐的能力。(判斷題 2分) 正確 錯(cuò)誤 ,創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下,尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的一種資源整合活動(dòng)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,既有關(guān)鍵性的核心技術(shù),也有輔助性的外圍技術(shù)。(判斷題 2 分) 52 正確 錯(cuò)誤 “只是經(jīng)濟(jì)生活中的而并非從內(nèi)部自行發(fā)生的變化,是從外部強(qiáng)加它的 ”。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 、營(yíng)銷(xiāo)管理等企業(yè)職能管理,它涉及的時(shí)間更長(zhǎng)、因素更多,更具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。(多選題 2 分) ( )。(多選題 2 分) 51 ,主要目標(biāo)包括( )??陀^現(xiàn)實(shí)世界的( ),決定了創(chuàng)新能力也是具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的知識(shí)智能系統(tǒng)。(多選題 2 分) ( )產(chǎn)生顯著的促進(jìn)作用。(多選題 2 分) ,用政策扶持科技創(chuàng)新 :從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) :從就醫(yī)到子女入學(xué)營(yíng)造無(wú)此題憂環(huán)境 28.( )構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)模式的基本屬性特征。(多選題 2 分) “構(gòu)思篩選 ”入口中,通常包括( )。(多選題 2 分) 買(mǎi)意向 、客戶對(duì)本產(chǎn)品的喜好程度 ,企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)將對(duì)產(chǎn)品的性能指標(biāo)、環(huán)境適應(yīng)性、產(chǎn)品的可靠性以 及是否實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品的預(yù)期功能進(jìn)行評(píng)價(jià) “創(chuàng)新理論 ”,而且特別從 ( )等多重視角闡發(fā)了 “創(chuàng)新理論 ”的豐富內(nèi)涵。(多選題 2 分) 22.( )等通行的管理原則非常重要卻容易被創(chuàng)業(yè)者忽視。(單選題 2 分) ,創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新活動(dòng)是使用和執(zhí)行新生產(chǎn)要素組合 ,其主要任務(wù)就是變革 業(yè)是一種成功預(yù)測(cè)未來(lái)的能力 、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程 49 ( )創(chuàng)新模式開(kāi)始,技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程不再是一個(gè)單路徑的循序漸進(jìn)過(guò)程,而是一個(gè)多路徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過(guò)程。(單選題 2 分) AU 追趕模型,在( ),企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方面做出較多努力。(單選題 2 分) ( )。(單選題 2 分) 48 ( )的現(xiàn)象。(單選題 2 分) ( )對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的決定性作用的基礎(chǔ)上,也并不否定技術(shù)創(chuàng)新對(duì)改變制度安排的收益和成本的普遍影響。(單選題 2 分) ,因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的( )階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。(單選題 2 分) 47 ( )。該公司一直嘗試通過(guò)多種途徑便利客戶訂貨,例如在各地設(shè)立分支機(jī)構(gòu)、電話、傳真、印刷目錄等,這種創(chuàng)業(yè)模式的類(lèi)型是( )。( 單選題 2 分) 年的美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是( )。(單選題 2 分) ,營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)滿足的原則不包括 ( )。(判斷題 2 分) 46 正確 知識(shí)來(lái)源主要是( )。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值以及能帶來(lái)多少價(jià)值。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 、業(yè)務(wù)信息和市場(chǎng)信息的能力。專業(yè)能力包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。(判斷題 2分) 正確 錯(cuò)誤 ,再尋找其應(yīng)用的產(chǎn)品形式,即定義建構(gòu)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,既有關(guān)鍵性的核心技術(shù),也有輔助性的外圍技術(shù)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,也決定了利潤(rùn)的多少。(判斷題 2 分) 正確 45 錯(cuò)誤 。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 。客觀現(xiàn)實(shí)世界的( ),決定了創(chuàng)新能力也是具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的知識(shí)智能系統(tǒng)。(多選題 2 分) 服務(wù) 34.( )構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)模式的基本屬性特征。(多選題 2 分) (流程)創(chuàng)新 32.( )是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的三大理論基礎(chǔ)。(多選題 2 分) ,規(guī)模較小 44 ,很難做大做強(qiáng) ( )。(多選題 2 分 ) ( )。(多選題 2 分) ( )發(fā)揮著不可或缺的作用。(多選題2 分) ?( )(多選題 2 分) ( )。(單選題 2 分) ,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑包括( )。(單選題 2 分) 新 ( )。(單選題 2 分) ,公司的管理層很樂(lè)于購(gòu)買(mǎi)市場(chǎng)表現(xiàn)不盡如人意的品牌,然后利用公司強(qiáng)有力的品牌營(yíng)銷(xiāo)能力和低成本的運(yùn)營(yíng)能力,給這些品牌注入新的生命力,這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類(lèi)型是( )。(單選題 2 分) ( )為代表的更為廣闊而深遠(yuǎn)的創(chuàng)新理論體系。(單選題 2 分) 年的美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是( )。(單選題 2 分) AU 追趕模型,在( ),企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方面做出較多努力。(單選題 2分) ,因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的( )階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。(單選題 2 分) ( )和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。該公司一直嘗試通過(guò)多種途徑便利客戶訂貨,例如在各地設(shè)立分支機(jī)構(gòu)、電話、傳真、印刷目錄等,這種創(chuàng)業(yè)模式的類(lèi)型是( )。(單選題 2 分) ( )。(單選題2 分) ,與會(huì)者對(duì)某一特定問(wèn)題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的 ( )方法。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 50.“歐盟 2020 發(fā)展戰(zhàn)略 ”旨在建立一個(gè) “全能型、可持續(xù)性發(fā)展、兼具包容性 ”的社會(huì)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,是創(chuàng)業(yè)企業(yè)永續(xù)發(fā)展的基石。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 40 ,而發(fā)明是新工具或新方法的應(yīng)用。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,一種理念,更是一種行動(dòng)。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 。(判斷題 2 分) 正確 錯(cuò)誤 ,創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下,尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的一種資源整合活動(dòng)。(判斷題 2 分) 正確 39 錯(cuò)誤 ,理解如何適應(yīng)市場(chǎng)、如何創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。(多選題 2 分) ,它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值以及能帶來(lái)多少價(jià)值。(多選題 2 分) D.“ 5W2H”法 ,主要目標(biāo)包括( )。(多選題 2 分) ,解釋了資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn) “繁榮 —() —()—復(fù)蘇 ”四階段循環(huán)的原因。(多選題 2 分) ( )。(多選題 2 分) 28.( )構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)模式的基本屬性特征。(多選題 2 分) ( )。(多選題 2 分) S 形的曲線, S 曲線的意義在于( )。(多選題 2 分) 、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力 ,完善企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的途徑有( )。(單選題 2 分) . F. Drucker Schumpeter 20.“歐盟 2020 發(fā)展戰(zhàn)略 ”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù),不包括()。(單選題 2 分)
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