合肥工業(yè)大學信息管理專業(yè)建設總結(參考版)
2025-01-14 07:26本頁面
【正文】 (5)發(fā)揮特色專業(yè)作用，帶頭營造學院文化，教師充分表現(xiàn)出積極向上、敬業(yè)奉獻的精神風貌。 (3)不斷探索專業(yè)教育與思想教育一體化的新模式，在實踐中收到了良好的效果。 4. 教學條件建設 國家特色建設專業(yè) 5. 主要成效 科學研究的突破 ?國家科學技術二等獎： 2項 ?教育部創(chuàng)新團隊 ?國家自然科學基金重點項目、重大研究計劃項目 ?863計劃課題 ?教育部重點實驗室 ?教育部工程研究中心 國家特色建設專業(yè) 5. 主要成效 教學獲獎 序號 成果名稱 獲獎者 獲獎名稱及獎勵等級 1 信息管理類專業(yè)教學改革研究與實踐 楊善林、劉業(yè)政、馬溪駿、李興國、梁昌勇 國家教學成果二等獎 ，2022 2 創(chuàng)新型管理人才培養(yǎng)模式研究與實踐 楊善林，劉業(yè)政，梁昌勇、李興國、趙惠芳、任明侖、何建民、倪志偉 國家教學成果二等獎 ，2022 3 信息管理類專業(yè)教學內容與課程體系改革及現(xiàn)代教育技術應用研究與實踐 楊善林、劉業(yè)政、馬溪駿、李興國、梁昌勇 安徽省教學成果特等獎 ， 2022 4 創(chuàng)新型管理人才培養(yǎng)模式研究與實踐 楊善林、劉業(yè)政、任明侖、何建民、倪志偉 安徽省教學成果特等獎 ， 2022 5 學位與研究生教育信息管理系統(tǒng)的研究與開發(fā) 李興國、鐘金宏 安徽省教學成果二等獎， 2022 6 《 電子商務概論 》 楊善林、何建民 安徽省社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎 , 2022 國家特色建設專業(yè) (1)長期堅持課程體系與教學內容改革與實踐 ， 2項成果獲國家教學成果二等獎 ， 4門課程被評為國家級精品建設課程 ， 1人被評為國家級教學名師 ， 9部 “ 十一五 ” 國家級規(guī)劃教材出版發(fā)行 , 教學團隊被列入國家級教學團隊 ， 信管專業(yè)被列入國家特色建設專業(yè) 。 基于電子白板和實時信息交互技術的多媒體全信息傳輸平臺將樓內各教室之間通過多媒體網(wǎng)絡教學平臺相互連接，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。在每次見習之前每個學生和指導教師按照大綱的要求和見習單位的實際情況，制訂切實可行的見習計劃和質量控制方案，提高了學生的工作或科學研究能力。IS應用實踐 畢業(yè)實習與畢業(yè)設計 創(chuàng)新教育 管理認識實習 工程訓練 Java程序設計課程設計 信息系統(tǒng)分析與設計課程設計 計算機 系統(tǒng)基礎 ， C語言程序設計 ， Java 程序設計 ， .程序設計 ， XML， 數(shù)據(jù)庫原理與應用 ， UML及其建模工具 ， 信息系統(tǒng)軟件設計 ， 網(wǎng)站設計與 開發(fā) ， Linux/Unix， Oracle， ERP (3)實踐教學體系 國家特色建設專業(yè) 3. 教學基本建設 C 語言 Java 程序設計 .程序設計 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫 信息系統(tǒng)分析與設計 數(shù)據(jù)結構 信息系統(tǒng)軟件設計 計算機網(wǎng)絡 ① 通過“ 信息系統(tǒng)軟件設計 ” 打通 信息系統(tǒng)開發(fā) 系列課程 (4)培養(yǎng)方案特色 國家特色建設專業(yè) 3. 教學基本建設 ② 通過“ ERP” 打通 信息系統(tǒng)應用與信息管理 系列課程 ERP 企業(yè)管理學 企業(yè)會計學 創(chuàng)業(yè)管理 信息管理學 管理決策分析、數(shù)據(jù)挖掘 網(wǎng)絡營銷 人力資源管理 國家特色建設專業(yè) 3. 教學基本建設 ③ 通過“ UML和 DM” 貫通 信息系統(tǒng)開發(fā) 與 信息系統(tǒng)應用及信息管理 兩大主線，構建了信管 專業(yè)培養(yǎng)方案新體系 C 語言程序設計 Java 程序設計 .程序設計 數(shù)據(jù)結構 XML 數(shù)據(jù)庫
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